一次有趣的活动课作文怎么写?( 二 )


这次活动课太有趣了,不但让我们学会了做蛋糕,还让我们懂得了只要有付出,就一定有收获!

一次有趣的活动课作文怎么写?


今天,我上了一堂有趣的活动课——火柴贴画 。
老师先发给我们每人一张白色的卡纸和两盒火柴,每人领到了一些白乳胶,然后给我们看了一些火柴贴画的图片 。我们就开始动手做了 。我心里想着做什么好呢?小女孩?太复杂了 。花朵?太单调了 。小动物?要弯太多的火柴了,我肯定一弯就断 。松树?对!就松树了!
说干就干,我先用火柴摆了一个松树的模样,多么简单呀!只用在两端折一半粘上,其他的直接粘上去就行了 。我小心翼翼地用一根火柴把另一根火柴的一个面涂好白乳胶,再把抹上胶的那根火柴放回原来摆放的位置,按了按,吹了吹 。又拿起它下面的一根涂点胶,正要放回原位,不巧,在我放的时候,一不小心“惊动”了其他的还没粘的火柴,这下子,乱成一锅粥了 。我只好自认倒霉,又一个一个的按原位摆好 。看看其他同学,都快做了一半了,我一着急,又粘错了 。我把粘错的轻轻地拿下来,把它粘在正确的位置上 。
所谓熟能生巧,不一会我就做了一大半了 。两根直线,一根横线,做好了!我写好姓名,再写好作品名《松树》就交给老师了 。老师看了后说:“用不用再加上个太阳什么的?”我点点头,又迅速的加了一个太阳 。嗯,一副满意的作品完成了!
通过做火柴贴画我明白了一个道理:做手工一定要有耐心,慢慢来,不要着急,否则欲速则不达 。

一次有趣的活动课作文怎么写?


随着哈哈大笑的声音,我们班进行了一次别开生面的一场游戏,叫做“你来画我来猜” 。
规则是两个人参加,一个人比划,另一个人猜;限时两分钟,比划者可以用肢体语言和口述语言来表达,但是不能说出其中带有的字;猜不出可喊过,期间可以过两次;观众不能提示 。
宣布规则之后,就开始进入到游戏当中了 。我和一位女同学一组,她来比划我来猜,刚开始,我怀着担心的心情上场,上到场后,我就在心里祷告起来:“时间老人,让时间过得慢一点吧!”
开始了,第一个词是“奥特曼”,她说:“是一部动画片 。”那么多动画片 。我都不知道是哪一部了 。于是我让他做动作,但他露出一副难为的表情,她看到了我这焦急的神情,然后不情愿的做了一个超人的动作 。我茅塞顿开,激动叫道:“是奥特曼!”老师高兴地说了:“对!”这时,我心里的焦急立刻被喜悦冲得烟飞云散了 。我和那位女同学的脸上也露出了微笑 。第二个开始了,那位女同学开心地说:“这是泰国的国宝 。”我听成是澳大利亚的国宝,叫到:“是袋鼠 。”我这么一叫把全场给笑弯了腰了 。只有那位女同学气得一边跺脚,一边气急败坏地说是:“泰国的国宝,是泰国!”听清楚了,这时我脱口而出:“是大象!”又对了一个,幸好,后面两个不难,我都猜出来了,可最后一个却让我冥思苦想 。