《绿野仙踪》优秀读后感600字如何写？( 十 )

女儿说在暑假中要写一篇读后感，就写《绿野仙踪》吧！我嘴上表示支持，心里其实很担心：二年级的学生能写出什么呢？果不其然，第一篇初稿出来了，故事的内容倒写得不错，可是感受就只有两句话：这个故事让我很感动，受益非浅。对一个第一次写读后感的二年级的学生来讲，也许这已经不错了。我忍不住想大刀阔斧进行修改，转念一想：女儿写读后感的目的是什么？难道仅仅是交一篇令人满意的文章？当然不是！让女儿写读后感，是希望能够让她对故事的精髓有更深刻的理解，是希望多萝茜他们的经历，对女儿的心灵有所启迪。就像多萝茜一样，如果一开始就知道回家的方法就在自己的脚下，那她就没有这段精彩的旅程。像吃了定心丸一样，我坚决不“代劳” 。于是，我利用谈话的方式，跟她讨论故事的细节，各个人物的成长变化，再引导她结合自己的生活实际，说说读这个故事的感受。就这样，女儿在一次一次的修改中，基本完成了读后感。虽然这个过程很漫长，但就像王充说的“人之学问，知能成就，犹如象玉石，切磋琢磨也。”最后完成文章并不是重点，在这个过程中切磋琢磨才是对女儿最有用的。
心里很感谢当初女儿向我推荐这本书，它就像黑夜里的一点星火，当我不知不觉进入迷途的时候，让我重新找到了正确的方向。一本好书就是一缕阳光，女儿得益了，我也亦然！
金国香
萧山区宁围镇第三小学
小学高级教师
107862444@qq.com
13646713658

《绿野仙踪》优秀读后感600字如何写？

书是人类知识的宝库，读书是我的嗜好，读书使我的生活丰富多彩，给我的成长留下一段段美好的回忆，这个暑假我又读了好多书，我又重读了《绿野仙踪》这本书，它让我爱不释手。
这是一本充满光怪陆离的幻想和趣味的书，它仿佛把我带到了童话世界，让我感到梦幻的神奇，在作者的妙笔生花下，把故事的主人公和情节淋漓尽致展现在读者面前。此书赞扬善良勇敢的品质和友爱互助为理想不懈奋斗的精神。
《绿野仙踪》的作者是美国儿童文学作家莱曼·弗兰克·鲍姆，故事的主人公叫多萝茜，她是个活泼开朗、非常勇敢的小姑娘，原本和亨利叔叔、艾姆婶婶生活在灰蒙蒙、连一颗树都没有的堪萨斯州的大草原上，因为一场突如其来的龙卷风。把她和托托带到了一个陌生而神奇的国度――奥芝国，在那里她结识了没有头脑的稻草人，容易生锈并且没有心的铁皮人和胆小的狮子，为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到了许多稀奇古怪的事情，最后她们凭借自己非凡的智慧和顽强的意力，终于化险为夷、如愿以偿。