小班第二学期班级工作计划如何写?( 六 )


4.定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系,交流教育心得 。
5.建立家庭与幼儿园的联系机制,保证联系渠道畅通,共同处理好幼儿在园内的突发事件 。
(二)教学工作目标:
1.保证幼儿测查合格率达到100% 。
2.幼儿发展目标:
健康和动作能力发展目标
(1)机体发展正常,基本上能适应环境和气候的变化,较少生病 。
(2)有初步的生活卫生习惯,基本上适应集体生活 。
(3)能参加基本的体育活动(做操、体育游戏、球类等活动) 。
(4)会走、跑、跳、爬等基本动作 。
(5)会控制手的动作,操作简单材料和工具 。
(6)能使用几种运动器械进行活动 。
(7)能遵守成人提出的安全要求 。
语言和认知能力发展目标
(1)能听懂成人和同伴的话;能逐步按普通话的语音正确发言;能用简短的语句表达自己的意思 。
(2)对周围事物的兴趣,会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;喜欢学习 。
(3)有参加数学活动的兴趣;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力 。
品德和社会能力发展目标
(1)能感受周围成人的关心和爱护 。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语 。
(2)在成人提醒帮助下,初步遵守集体生活行为规则 。能和同伴共同游戏 。
(3)有初步的自我服务能力 。能参加简单的劳动,做自己能做的事 。
(4)以积极的情绪参加各项活动,在老师鼓励下能发表意见 。
(5)愿意和同伴交往 。
3.幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力 。
4.培养良好的学习常规 。
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯 。
三、具体措施
1.培养幼儿愉快安定的情绪,加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养,使其身心健康发展 。
2.在一日活动中,保教结合,动静交替,建立良好的生活学习习惯 。
3.平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力 。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品参与活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人 。加强五官健康教育,抓好幼儿体弱幼儿管理 。
4.全面考虑小班幼儿特点,尊重小班幼儿身心发展的规律,在安全的意识渗透下,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境 。