小班语言活动：走不动了范文有没有？( 二 ) 「问人人知识网」

2、愿意观察画面，倾听并参与故事讲述。
3、体验小猪经过尝试与练习最终学会跳舞后的快乐心情。活动准备：一段欢快的音乐、教学课件。活动过程：
1、观察课件图一，引起兴趣。
提问：小朋友们看看这是谁？小猪的心情看上去是怎样的？你觉得它可能发生了什么不开心的事情？
2、认真倾听故事，老师讲述故事。（1）、出示课件图二，教师完整讲述故事。
（2）提问：故事的名字叫什么？小猪到底爱不爱动？再仔细地看一看。
3、分页阅读故事前半段，了解《小猪不爱动》的故事内容。（1）、出示课件图三
提问：图片上都有谁？小猴和小蛇会对小猪说什么？
小结：森林离要举行一场动物舞会，小猴和小蛇来找小猪去跳舞，可是猪爸爸说：“我们猪不爱动。”
（2）、出示课件图四
提问：看看谁又来找小猪了？他们又会对小猪说什么呢？小结：河马和长颈鹿来找小猪一起去跳舞，可是猪妈妈说：“我们猪不爱动。” （3）、出示课件图五
提问：小动物们邀请小猪一起去跳舞，你觉得小猪可能会怎么说？（4）、出示课件图六。
提问：这时小猪的心情怎么样？你想对小猪说一句什么鼓励的话呢?
4、分段阅读故事后半断，体验动起来的快乐。（1）、出示课件图七
提问：听着欢快的音乐，那小猪哪里动起来了？
小结：小猪动动尾巴，咦！神奇的事情发生了，小猪的尾巴动起来了，他像小蛇一样跳起了尾巴舞，让我们也来试试吧。
（2）、出示课件图八
提问：小猪哪里又动起来了，这次它又跳了什么舞？
小结：小猪试试抬起手，它像小猴一样跳起了拍手舞。真好看，你们会跳吗？跳给大家看看。
（3）、出示课件图九
提问：现在的小猪在干什么呢？
【小班语言活动：走不动了范文有没有？】小结：最后小猪在朋友们的鼓励下勇敢尝试后学会了跳不同的舞，瞧！现在小动物们都跟着小猪一起学跳舞呢！
提问：学会跳舞后的小猪心情是怎样的？
5、完整欣赏故事。
提问：当小朋友遇到一些不会做的事。可以怎么做？
小结：遇到自己不会的事情也没关系，我们可以像小猪一样大胆地去试一试，说不定我们也可以做得很好。
6、结束：小猪会跳不同的舞真开心！让我们和小猪一起听着欢快的音乐跳起来吧！