大班综合:秋天多么美怎么写?( 二 )


五、趣味仿编
1、引导幼儿观察各种水果娃娃,探索交流 。
2、相互讨论,交流并进行创造性仿编 。
【大班综合:秋天多么美怎么写?】3、仿编诗歌朗诵 。(自评:创设果园情境,用实物水果娃娃练习仿编诗歌,使幼儿情绪高涨,生动精彩的`诗歌语言自然而出 。此环节的设计,还培养了幼儿的合作探究意识 。)
六、自然延伸师:我们一起到丰收的田野上去看一看,还有哪些果实也来欢迎秋爷爷了?师幼做开火车律动离开活动室,去活动室里布置好的植物角去参观 。(自评:活动延伸与《奇妙的植物》这一主题自然结合起来 。)
[活动延伸]
1、活动室的植物角摆放各种植物的果实,让幼儿观察、认识、仿编并朗诵有趣的诗歌 。
2、组织幼儿秋游 。到丰收的田野,美丽的果园去游览并编出更美的诗歌 。

大班综合:秋天多么美怎么写?


文档仅供参考
大班音乐
秋天多么美
活动教案
活动领域:艺术 活动班次:大班
活动内容:秋天多么美
活动目标:
1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱大自然的美好情感 。
2、发展幼儿的音乐表现力 。在理解歌曲的基础上,初步有感情的演唱歌曲第一段,巩固附点音符的演唱 。
活动准备:
秋天背景图、棉桃等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的美丽场景
活动过程:
一、导入部分
1、发声练习
教师:见到小朋友我很高兴,刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物,你们也送给我一首好听的歌好吗?我听听谁送的歌最好听 。
2、参观秋季丰收景象
文档仅供参考
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教师:秋天到了一切好像都在悄悄地变化,我发现苹果丰收了,你发现了什么?
秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去 参观 一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美”)
二、展开部分
1、观察棉桃,以引起幼儿的兴趣教师:这是什么?你知道吗?你看它正咧开嘴在对着我们笑呢,多可爱啊!我们就叫它棉桃姐姐吧!(引导幼儿观察露出的棉花就象他的小百牙)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗?
2、教师范唱两遍
(1)教师:它好象在对着我们说秋天多么美,秋天多么美,你觉得秋天美不美,你也笑着告诉棉桃姐姐,秋天多么美,秋天多么美 。我还想到了一首歌呢,名字就是秋天多么美我唱给大家听吧!
提问:你觉得这首歌曲好听吗?为什么?
(2)你最喜欢哪一句呢?请你在来听一遍,听完了告诉大家 。(教师再次范唱并用图片提示)
3、语言节奏学歌词