《有效教学》心得体会如何写?(11)


本谈不上彼此之间敞开心扉,实现平等,民主的对话 。课堂教学就是在这样的情境中进行的"对话",教师和学生不仅仅通过语言进行讨论或交流,更主要的是进行平等的心灵沟通 。在对话的过程中,教师凭借丰富专业知识和社会阅历感染和影响着学生,同时,学生作为一个个具有独立完整的精神的个体展示在教师面前 。这种状态下的课堂教学过程,对师生双方来说,都是一种"共享" 。教师是学生年长的伙伴,真诚的朋友,贴心的师长 。在课堂教学中应善于营造一种生动,平等,和谐的对话情境 。教师要摈弃自己唱主角,学生当配角,部分学生唱戏,多数同学当听众的状况,在这个过程中,教师影响着学生,感染着学生,引导着学生 。在多元的互动中,学生的见解,教师的知识阅历,学生的生活经验,个体的独特感受交织在一起,从而达成课堂的教学目标,这种状态下的课堂教学过程就是一种"共享" 。这就使得课堂沟通在渠道上多样化,在信息交流上多元化,和谐互动的课堂需要对话和共享 。