Tall and Short中班写法怎么样？

Tall and Short（中班）
活动名称：
Tall and short
活动目标：
1. 感知tall和short，并能正确发音
2. 通过游戏激发幼儿对英语的兴趣。
3. 让幼儿从中学到要看到别人的长处，自己的短处，不能自大、自满，要与人和睦相处。
活动准备：
自制卡片树（高、矮）若干张。小羊、小牛、长颈鹿的头饰各一个。
活动过程：
（一）导入：
T: Good morning, boys and girls!
C: Good morning Miss Liu.
T: Now, put up your hands. Let’s do a finger exercise, ok?
C: Ok.
One to five
One、one、one, lamb、lamb、lamb
Two、two、two, rabbit、rabbit、rabbit.
Three、three、three, cat 、cat、cat
【Tall and Short中班写法怎么样？】Four、four、four, duck、duck、duck
Five、five、five, bird、bird、bird
T: Ok. Very good! 我们刚才说了五个小动物的名字，现在又有三个小动物来加入我们了，我们高不高兴呀？
C: 高兴。
T: 哦，可是呀，这三个小动物还有一点事情没有做完，我们来看看他们在做什么。
引入故事《比高矮》，其中，小动物都用英语说sheep、giraffe、wolf当说到高矮时用tall和short，而且老师要做出手饰。
（二）过程：
T: 刚才我们在故事里面看到小绵羊(sheep)和长颈鹿(giraffe)在吵架，小朋友猜一猜它们在吵什么？（引导幼儿根据老师手势猜出原因）
C: 幼儿猜
T: 对了，他们在比谁高、高is Tall，矮is short 。Follow me. Tall… short…
启发幼儿要看到别的长处，知道谁都有优缺点。Ok. Let’s look at the picture there are two trees. This tree is tall . now that tree is s
hort (让幼儿自己说高矮)反复练习。
老师每人发两张卡片（高、矮小树）各一张。老师说tall，举高树，老师说short，举矮树。
让我们找一找我们教室里有哪些是高矮不一样的。（幼儿说老师提醒他们大声说出tall and short）。
请小朋友上台表演《比高矮》的.故事，用单词替换里边的动物，高矮。
三、结束
T：小朋友们真是太棒了，让我们鼓励一下good. good. very good.好，我们再说一遍好不好，跟老师一老做，tall tall, I’m tall. short. short. I’m short在幼儿与老师共同的动作中结束活动。
四、延伸：在户外活动时、复习幼儿说tall. short，让幼儿找一处参照物，比较两处物体。

Tall and Short中班写法怎么样？

教学内容
科普版小学英语第七册《Is she tall or short?》Let’s talk 。教学目标
1、能听懂、会说Is she tall or short?并能恰当运用。
2、能够听懂、会说She’s not young, but not very old.Is her hair long or short?进行替换练习。
3、理解课文大意，并能看关键字复述。教学重难点
1、能恰当运用Is she tall or short?进行问答。