活动准备：
汉字（象形字、甲骨文、现代文）若干的卡片
【大班语言活动：《造字的故事》如何写？】活动过程：
1、引导语，激发幼儿说说汉字的兴趣 。
2、说说我们的字宝宝 。
师：
1）谁愿意来向我们说说你认识的字宝宝？（在幼儿说的过程中，教师随即引导，鼓励幼儿发表不同的想法）
2）师：你们有什么看不懂的字宝宝吗？
3、设疑
师：你们有没有发现这些字宝宝有个秘密？（鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论）
活动延伸：
根据幼儿的热点继续对汉字进行探究，并让幼儿回家与家长一起讨论，学习认识更多的汉字 。
本文扩展阅读：汉字在中国有着悠久的历史，也是一门艺术，这要追溯到仓颉造字 。一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声 。

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