大班语言活动:诗歌《孙悟空打妖怪》格式怎么样?( 三 )
4、请一幼儿示范 , 启发幼儿用上身体语言有表情的朗读儿歌 。
提问:这首儿歌读起来你觉得怎么样?有没有发现什么特别的地方?
小结:前一句的最后一个词是后一句的开头 , 念起来好听顺口又有趣 , 就象我们玩的接龙游戏一样 。
5、幼儿分组轮流朗读儿歌 , 感受儿歌连锁调的特点 。
三、提供相关材料 , 幼儿分组练习巩固儿歌 。
1、讨论:还可以用什么方法来念儿歌 , 使儿歌读起来更好听 , 更有趣?
2、幼儿分组自行选择材料 , 尝试不同形式的儿歌读法 。
乐器组:利用打击乐器 , 引导幼儿边打节奏边念儿歌 。
玩玩跳跳组:利用橡皮筋、呼啦圈等 , 引导幼儿边跳边念儿歌、边转边念儿歌等等 。
表演组:启发幼儿利用桌面教具 , 边操作边念儿歌 。
3、请一两组幼儿上来表演不同的儿歌读法 。
五、活动延伸
1、语言角:继续投放与《西游记》有关的服饰、道具、游戏材料等 , 引导幼儿创编儿歌 , 继续开展儿歌表演 。
【大班语言活动:诗歌《孙悟空打妖怪》格式怎么样?】2、体育角:布置《四人取经》的游戏场景 , 引导幼儿比赛竟走 , 体验同心协力的伙伴关系 。
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