大班语言：大恐龙进城怎么写？( 二 )

T：今天城里来一只大恐龙，大恐龙走进了一个小区。
重点提问：这是什么小区？这个小区热闹吗？你从哪里看出来的？重点关注：幼儿是否能区分水果房子的位置，感知小区的前后位置。小结：原来小区里有这么多的房子，前前后后，层层叠叠，真热闹。
二、交流创意——激发创作的兴趣
重点提问：恐龙爸爸还带来了许多小恐龙，他们希望你们能设计出更多有特色的主题小区，你有什么好主意吗？跟好朋友说说你的想法吧。（幼儿自由交流）
三、幼儿合作创作——体验合作的乐趣
T：大恐龙觉得你们的想法都不错，你们想把自己的想法设计出来吗？作画要求：
1、找一个好朋友，两个人先商量一下，先确定小区的主题，希望你们有独特的想法，一定能吸引小恐龙。
2、设计小区的时候，别忘了画出前前后后的房子，注意遮挡的地方要小心一点哦！希望你们的小区是个特别热闹的小区。
重点关注：小区特色的体现；房子位置的表现；幼儿合作分工情况。
四、交流分享——感受同伴作品的新奇
T：特色小区都设计好了，请你们带上小恐龙到各个小区里去逛一逛，有你特别喜欢的小区的话，可以去找设计师问问他的想法，把小恐龙带到你最喜欢的主题小区里。（幼儿交流自己喜欢的小区、设计师介绍自己的设计）
小结：今天小恐龙们都很高兴，你们设计了这么多功能特别、外形奇特、又热闹的小区，他们都很喜欢。
【大班语言：大恐龙进城怎么写？】延伸：设计师们，你们有没有想过把你们的设计变成现实吗？能不能用一些废旧材料或积木，把我们设计的小区造出来呢!