幼儿园个人自我鉴定怎么写?( 三 )
时光飞逝 , 不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年 , 从走出学校校门 , 踏上工作岗位 , 我在各位老师的帮助和支持下 , 在园领导的信任和鼓励下 , 让我成长、进步、收获了不少 。五年里我与教师们团结协作 , 共同努力 , 送走又迎来了一批批可爱的孩子 。过去 , 展望未来 , 以下是我的个人自我鉴定:
师德是一个教师的灵魂 , 作为一名幼儿教师要以德治身 , 培养良好的师德 。爱岗敬业 , 以满腔热情投入幼儿教育 , 要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪 。我从事幼教工作已有五年 , 回顾自己的经历 , 对师德认识有一个由浅到深 , 由片面到全面的过程 。经过各种学习 , 可以说在师德认识上有了提高 , 更重要的是 , 在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标 , 我对自己所担负的幼儿教育工作 , 又有了新的认识 。勇于解剖自己 , 分析自己 , 正视自己 , 认真查找自己的缺点和不足 , 从而不断提高自身的素质和修养 。工作中从不迟到和早退 , 坚持100%出勤 , 准时参加园长组织的各项会议 , 认真领会会议精神 , 虚心向有经验的教师请教和学习 。培养跨时代所需要的高素质人才 , 其基础就是从良好的幼儿教育开始 , 幼儿教师的一言一行及教育质量 , 将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高 。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的 , 尤其幼儿教育 , 从事启蒙教育更加显得重要 , 可以这样说 , 什么样的教师就培养什么样的学生 , 育人之本 , 关键在于师德 。
我毕业于xx幼儿师范学校 , 三年的师范生活炼就了我扎实的基本功 , 进入工作岗位后 , 成为一名真正的幼教老师 , 理论和实践的有机结合 , 不断在教学中积累总结教育教学经验 , 与同事们交流、探索研究新方法 , 新;生活中 , 我和孩子们打成一片 , 成为孩子们的好朋友 。在教学中 , 对自己的工作表现也有满意与不足 , 但无论怎样 , 都需要自己踏踏实实的工作 , 实实在在的做人 。作为教学经验尚浅的我 , 经常向其他老师请教 , 并观摩她们的教学活动来学以致用 , 取长补短 。为做好教学工作 , 我认真制定教案 , 做好每次教师汇报课的工作 , 并根据孩子们的特点设计教学活动 。在教法上 , 不断反思与总结 , 努力实践 。我每一次的汇报课 , 园长和各位老师的点评和鼓励 , 成为我对以后上课的渴望与成功 。只有在不断的批评与好评中使我不断进步 。
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