【《难忘的泼水节》教学反思如何写？】另外，教学中我注意抓住几个关键词语，在语句环境中品词析句读文，使学生在读文中体会这种深厚的感情 。例如课文里第一段中“火红火红”一词，就明显地显示了傣族人民当时的心情是如此开心和幸福 。第四自然段中总理的穿着：一身傣家人民的打扮“身穿对襟白褂”，“咖啡色长裤”，“水红色头巾”；慈祥和蔼的神情“笑容满面” 。所有的这些描写都体现总理的可亲 。我希望创设良好的语言环境气氛，让学生感情朗读课文，细细品味文中的词句，再联系之前对总理的认识，让在读文中不知不觉地感受到了那份真挚的感情 。

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