教师窗边的小豆豆读后感如何写?( 七 )


赞美是一门艺术,小豆豆有很多缺点,经常重复地犯错误,但是校长先生并没有因此而说小豆豆是一个坏孩子 。相反,校长先生一有机会,就要对小豆豆说:“你真是一个好孩子 。就因为这样,小豆豆也觉得自己的确是一个好孩子,于是就怀有了“我是一个好孩子”的自信 。或许正式这句宝贵的话,决定了小豆豆的一生 。而作为教师的我们,很多时候却忘记了赞美 。当一个学生重复地犯错误时,我们便给这个学生贴上坏学生的标签,久而久之,这个学生就会慢慢地认为自己就是一个坏学生,无论怎样都好不了,没有了变成好学生的自信 。其实,我们可以通过赞美来帮助这个学生,只要我们给这个学生贴上好学生的标签,告诉他你也有很多的优点,你也是可以做得很好的,相信这个学生会慢慢地以好学生的标准来要求自己的 。慢慢地,这个学生一定会变成真正的好学生 。我想,赞美的力量比批评要大 。
小豆豆的同学高桥君永远都不能够再长高了 。校长先生为了不让他产生自卑心理,故意在校运会上安排了很适合高桥君的项目 。最后,高桥君在每一个项目都拿到了第一名,这增强了他的自信 。还有就是,高桥君在跳比自己还高的木马时,校长先生会鼓励他:“没关系,你能跳过去!绝对能跳过去!”仅仅在最后一刻才伸手托了他一下,让人觉得是高桥君自己跳过去的,以此来增强他的自信心 。同时,正像“你真是一个好孩子”这句话影响了小豆豆的一生一样,校长先生经常对高桥君说的“你绝对能做到”这句话也影响了小豆豆的一生 。我们的学生当中也有一些同学因为家庭环境差、学习成绩不好等原因而产生了自卑心理 。但是我们平时却忽略了对他们进行鼓励和支持,而导致他们一直因为自卑而不敢大胆地去肯定自己 。其实我们可以向校长先生学习,让这些学生做一些他们力所能及完成的事,增强他们的自信心,使得他们能够更加健康地成长 。
读了《窗边的小豆豆》,我学会了小林宗作的幽默风趣、宽容大度 。以前,遇到学生把简单的题目做错或者反复讲过的话依然记不住的时候,我常常感到无比的郁闷,搞不懂只要他们略微用点心,动动脑子就能做出的题目为什么总是出错呢?每次找这些学生订正作业时总没有好态度,忍不住地就会批评他们,满怀希望他们能从此吸取教训,记住批评,错误再也不会重犯,可也常常事与愿违,达不到百分之百的满意程度,真是够压抑的 。而现在读了《窗边的小豆豆》,了解了小豆豆的学习经历,感受了校长小林宗作的教育理念与教育方法,我也懂得了宽容对待这些学生,站在他们的立场去思考问题了 。学习文化知识并不是每一个孩子都感兴趣,都擅长的,孩子们感兴趣的事情很多,可选择的也很多,我们真的没必要用一个模子来塑造他们 。这是一本掩卷之作 。当然,除了以上几点我还从中学到了很多道理 。因为遇到了校长先生,巴学园很多学生的一生都被改变了 。作为人民教师,我们又是否应该好好想一想:如何帮助那些“坏学生”,改变他们的一生 。