数学教师的个人工作述职报告怎么写?( 五 )
本学年任教一(2)班数学,我根据学校、科组的工作安排,认真制定学科计划,并落实完成 。
1)、自觉提高业务素质 。
1年级采用的是人教版的新教材,和以往的教材有很大不同 。对此,我认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案 。积极参加科组教研活动,参与课改研讨,到泰安小学拜师学艺,出外听课、学习 。
2)、合理使用教法,想方设法提高教学质量 。
1年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点,往往会违反1些纪律,做错一些事情 。我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为习惯 。在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习 。
1、创设情境,激发学生学习兴趣 。
新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣 。
2、紧密联系生活实际 。
数学源于生活,生活中又充满着数学 。在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学 。
3、开展实践活动,培养学生的创新素质 。
波利亚说:学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系 。现代教育理论主张让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学 。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程当中探索、创新 。例如,在教学观察与测量1章时,我设计了1系列的活动 。让学生互相量身高、量黑板、量课本等,让学生走出课堂,观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置 。教学统计时,设计1些调查活动,如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等,使学生在活动中探索调查的方法,体会统计的必要性 。
4、发挥合作优势,开发学生创新潜能
合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼,差等生得到帮助,互相学习,取长补短,同时使学生的创新能力得到发展 。例如,在教学两位数加两位数1课时,我安排了6人一小组,讨论怎样计算19+18= 。分组讨论时,学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学 。到汇报结果时,竟发现有两组学生找到了6种算法,比书本介绍的还多出了两种 。我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼 。
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