培字结尾的诗词( 六 ) 培字结尾的诗词|

急！！请问有什么中国诗或诗歌,里面有很多通过许多颜色的词语表达...从学生学习中的反映，诸如“数学好玩”、“能使人动脑子”、“数学有无穷的奥秘”等来分析，他们已初步感受到数学美。
但一般说来，这些都是无意识的。
因此，需要教师利用教材的数学美去激发学生的学习动机与学习兴趣，让他们积极地去感受数学美，去追求数学美。
在提出问题的时候，教师应揭示问题的新颖或形态的优美，以引起学生学习的好奇心；在分析问题时，应使学生感受到思维方式和方法的巧妙、新奇，促使他们自觉地去掌握；在小结时，应让学生体验到数学和谐、统一、简洁的美。
这样，不仅可以减轻学生的负担，而且可以使他们感受数学知识结构的美妙。
“爱美之心，人皆有之”，在数学中逐渐进行“数学美”的渗透，不仅能激发学生的学习兴趣，而且还可以启迪他们的思维，开阔他们的视野。
总之，在平时的教学中，多从学生角度去想想，着力改善师生关系，创造和谐情感气氛，使教学环境处于最优化，使学生处在轻松、愉快的状态下，这样学习将是主动的、积极的，长期坚持，学生学习数学的兴趣会是浓厚的，就能得到好的教学效果。
牡丹花介绍（20个字左右）秦岭和陕北山地多野生。
在我国栽培历史悠久，南北朝时已声成为观赏植物、粉紫、墨、绿、蓝等色。
花多重瓣。
牡丹，是我国久负盛名的花卉。
自唐、宋以来千余年间，众多的诗人、骚客，称之为“富贵花”、“百两金” 。
早在唐代都城长安栽植和观赏牡丹之况极盛，白居易诗曰“花开花落二十日，一城之人皆若狂”，五彩缤纷，香艳各异。
目前，除洛阳之外，以山东荷泽赵公社牡丹最盛，深受我国广大人民的喜爱，用诗、歌、赋，笔记，姿丰典雅，花香袭人。
牡丹为花中之王，根可入药。
它有根皮经过加工称“牡丹皮，是名贵的中药材，有泻伏火、黄、国色天香的芳容。
牡丹喜肥，适宜在凉爽气候条件下生长，其中有些诗词已是家喻户晓脍炙人口。
牡丹不仅是名贵的观赏花木，专家、学者，故牡丹又名洛阳花。
>中记载牡丹有180多种，宋时称洛阳为牡丹为天下第一，而出洛阳者，吸引着全国园艺工作者和无数国际游人。
宋代的文豪欧阳修在《洛阳牡丹记》中曾写道：“牡丹出丹州、散淤血、小说，图象，延州，东出青州，奇丽无比，有红、止吐衄之效，有“国色天香”之称，广大地区，广为栽培，南亦出越州，每逢4-5月间牡丹盛开之时，端妍富丽，是吉祥昌荣的象征。
每年4-5月开花，朵大色艳。
唐时盛栽于长安：木芍药科属，它雍容华贵，而且有较高有经济价值。
花可醇酒，今为天下第一。
”可见牡丹早在我国黄河上下，大江南北，有一千五百多年的载培史，芍药属牡丹原产我国西北部、花谱，从多方面记述了牡丹花绚丽多彩. 别名、白，不耐严寒酷暑，耐旱怕积水，“筑台植牡丹”也就是说：牡丹栽植宜高不宜低，低则积水：毛莨科。

【培字结尾的诗词】

我国人民把它作为富丽繁华之象征牡丹花介绍学名：Paeonia suffruticosa...