兰陵学校学区范围怎么写？( 二 )

20.学校教育学4 21.隐性课程74 22.整合课程73 23.学生伤害事故
班级授课制1403.合作性学习教学9410.教育案例53 教学评价202 11.教育法律救济306 教学设计131 12.教育叙事55
13.教育学3
14.课程设计65
8.教学相长33 9.教育2
简答题
1.班主任如何全面开展班级管理？277
2.贯彻启发性教学原则应遵循哪些基本要求？128 3.简述当代教学发展的新取向。125 4.低效能学校病态特征有哪些？225 5.简述多尔的后现代课程标准。65 6.简述教师为什么要成为研究者。225 7.简述教师在学校教育中的角色定位。35 8.简述教师职业的不可替代性。44 9.简述教师专业的成长阶段。44 10.简述教师专业的特征。43
11.简述教师专业发展的策略。47 15.简述学校德育的基本原则。27
16.简述学校侵权责任的构成要件。305
17.简述哲学取向教学理论的基本特征有哪些。111 18.教师在教学过程中如何挖掘课程内容？83 19.课堂教学的原则有哪些？127 20.如何挖掘课程内容？83
21.试述反思性教学的基本特征。120
22.试述你将如何在以后的从教生涯中充当一个合格的好教师。23.我国新一轮课程改革的基本特征是什么？87 24.校本教研的基本理念是什么？231 25.学习迁移发生的条件有哪些？181
【兰陵学校学区范围怎么写？】26.一堂好课的标准有哪些？147
27.一位合格的教师需要具备哪些方面的知识？39 论述题
1.简述新课程改革背景下的教学评价特点。91 2.结合班主任工作谈谈班级管理的主要内容。277 3.结合当下实际情况谈一谈如何实施新课程。90
4.结合教学实践成为一名合格教师应该具备哪些基本素养。37 5.结合实际谈一谈教学反思对教师专业成长的作用。51 6.试述多元智能理论的基本内容及对教学改革的启示。117 7.试述建构主义教学理论对当前中小学教学改革有什么启示。116 8.试述新课程改革背景下教学评价呈现出的特点。91 9.学校教育在促进个体发展方面有哪些功能？18
12.简述课程设计中泰勒原理的内容。67 13.简述校本课程的开发策略。79 14.简述学生自我管理的价值。28