2、利用社区资源 ， 拓展教育外延
《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源 ， 扩展幼儿生活和学习的空间 。”我园南北两园分别地处居民生活区其中蕴含了诸如商场、医院、邮局、银行、等周边资源 ， 这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景 ， 又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材 。因此 ， 本学期 ， 我们尝试班级为单位有机利用周边资源 ， 并结合课程 ， 挖掘和聘请有专长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教学 。与此同时利用节日 ， 带领幼儿走向社会 ， 体验民间文化习俗 。例如 ， 重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心;元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等 。[
3、重视社区早教 ， 拓展指导阵地
本学期 ， 我园将在原有基础上 ， 从家长的需求和婴幼儿发展需要出发 ， 创新指导的内容和形式 ， 提高家教指导效果 。充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务 ， 确保每学期两次为社区0D3岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动 ， 拓展家教指导阵地 ， 扩大家教指导对象的队伍 ， 提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度 。
四、具体安排：
九月份：
1、制定本学期家长工作计划 。
2、各班家访 ， 了解班内幼儿基本情况 。
3、成立新一届家长委员会 ， 并召开第一次会议 。
4、家长情况摸底 ， 建立家长资源信息库及
5、完善班级网页 ， 进行评比 。
6、成立家长志愿者队伍
(9月、10月：大一大二)、
(10月：中一、中二)
(11月大一)分部：9月(大3)10月(小1)11月小2)12月(大1)
1月(小1)
7、各班家长会 。
10、家校互动新生注册
11、9月23日卫生讲座肥胖儿饮食
12、9月30日迎国庆班班有歌声
十月份：
1、“我与社区爷爷奶奶共欢乐” 。
2、走进课程 DD亲子阅读案例共享展示活动
3、小中级组专家讲座
4、家园之窗评比
5、社区早教活动 。
6、设想家长老师进课堂活动 。
十一月份：
1、亲子秋游活动
2、家长工作小组协助讨论亲子运动会筹备
3、家园沟通之我见：与不同的家长该如何交流?(刘、庄、夏)
4、迎新年亲子运动会(包含社区早教对象) 。
十二月份：
1、“爸爸向前冲”亲子园级活动
2、教师家长工作沙龙DD“我眼中的家长工作” 。
3、家长“育儿困惑”征集、归类和答复 。形成小册子(学期末进行)

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