迎过新年教案怎么写？( 二 )

最后祝所有小朋友们都能安安全全过新年。
《过新年》
教学目标：
1．通过多种活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。2．引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏。
3．通过与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐。
教材分析：
《过新年》这首歌曲表达了儿童过新年时的愉快心情。歌词通俗易懂，歌曲中模仿锣鼓点的衬词的运用为歌曲增添了喜庆的气氛。歌曲为羽调式，民族风格浓郁。歌曲中旋律节奏重复的因素很多，但多为变化的重复。最后歌曲在上行到最高音处结束，显得欢快热烈，意犹未尽。
教学重点：
在活动中引导学生“唱”会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。
教学难点：
引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。
教具准备：
过新年的其他音像资料，《过新年》的歌曲录音，伴奏音乐录音，歌谱，节奏谱，儿童打击乐器（小鼓、小钹），彩带等。
教学过程：
一、导入新课
师生活动：师生在《新年好》的音乐声中一起进入教室，落座。
教师语：不同的国家和地区、不同的民族都有自己特殊的辞旧迎新的节日，我们国家民间对春节也叫“过年” ，今天我们就在歌声中感受一下我们中华民族特有的过年的喜庆气氛。二、学唱新歌（一）欣赏歌曲
1．播放《过新年》的配乐录像，学生听音乐并观看画面。教师将写有“过新年”美术字的条幅挂在黑板上。
引导：看过了热闹的节日景象之后，老师请大家认真地听一听这首歌曲，请你感受一下歌曲的情绪是怎样的？
2．播放《过新年》歌曲的录音，并以自己的体态引导学生感受歌曲的情绪。引导：谁来说一说歌曲是什么情绪的？（欢快热烈）
3．提问：刚才的录像中最吸引你的是哪些民俗活动？（耍狮子、舞龙、扭秧歌……） 4．引导：你能不能随着《过新年》的音乐模仿这些有趣的民俗活动？请大家以小组的形式说一说、练一练。
5．播放《过新年》这首歌曲的旋律，并到学生中间指导学生试着模仿耍狮子、舞龙、扭秧歌等民俗活动。
6．下面我们来欣赏一组同学表演的“扭秧歌” ，请大家随着音乐拍拍手为他们伴奏。7．为表演的同学分发道具──彩带，播放《过新年》这首歌曲的旋律。