《新年联欢会》优秀教案怎么写？( 二 )

2、使学生经历准备班级联欢会的活动全过程，体会活动方案的确定、调查需要物品、购置活动用品、费用预算、结算等活动，培养初步的实践活动能力，积累数学活动的基本经验，提高数学知识的应用能力。
3、使学生主动参与联欢会的准备活动，体会数学在日常生活里的应用，感受数学的价值；受到合理购物、节约消费等良好品质的教育；培养主动参与、互相合作、回顾反思等学习态度和习惯。教学重点：购买物品的调查与费用计算教学难点：商品及价格的调查、费用计算教学准备：全班分成四个小组，确定组长
为学生准备小组调查整理表、分工购物记录单、费用总金额结算单教学过程：
一、提出问题
如果我们要组织一次班机联欢会，你知道要做哪些准备吗？那究竟买些什么呢？比如水果买哪几种，饮料最好买什么？我们有什么办法确定，才能让全班大多数同学满意呢？
讨论讨论，有什么办法知道。怎样知道最需要买些什么？
二、组织调查
1.设置调查项目
为了方便调查，能清楚地记录要买的每一物品，现在大家讨论一下，需要的物品可以分成哪几类调查呢？说说你的想法
调查：现在我们把购买的物品分为水果、饮料和奖品，按一些常见的物品排列出来，调查每一位同学喜爱的品种。
请同学们看课本第82页上的调查表，先看清有哪几类，每类中有些什么，分小组调查，得出结果。
2.全班汇总数据
各组汇报，教师填写表格，计算得出全班每一类中喜欢物品的人数。现在我们获得了哪些数据？你觉得应该怎样确定各需要购买些什么？
学生交流，明确在每一类中可以选择人数最多的一种或两种购买，并确定平品种。
3.布置调查任务
我们已经确定了这些物品，那怎样知道大约要多少钱呢？计算价钱需要知道些什么？
想想可以怎么样知道这些物品的单价？ 4．计算费用
（1）确定品种、数量
学生交流调查的各种物品的单价，教师板书几个不同的单价。交流：你们讨论选哪种单价的，各要购买多少？（2）估计并计算费用这是我们确定的购物方案表格，表中每种物品的单价怎样算？那这些物品大约一共要多少元呢？
交流：你具体怎样估的，每种物品总价估计的是多少？估计一共要多少元？学生用计算器算一算每种物品的价格，得出物品合计要多少元。（3）讨论费用方案学生计算、交流
三、分工购物
1、布置任务讨论：现在我们最后确定了购物的品种和数量，同学们能完成这个购物任务吗？
商量商量，怎样购买既方便又不重复购买？交流：你认为应该怎样完成购物？
2、交流购物情况
让学生介绍购物简单经过和物品品种及单价、数量、总价，要求学生记录在教师为大家准备的费用总金额结算表里。