仿写诗词ppt( 三 ) 仿写诗词|ppt|

可运用想象适度发挥，但切记不可随意乱写，要紧扣画面或汉语提示，适当描述，连贯通顺即可，不能把汉语提示全部译成英语。
4、反复检查，修正错误。
扩写成文后，考生应将扩写后的文章认真读一读，检查是否有错误。
在检查时，着重看短文是否扣住了提示或图画的内容，要点是否有遗漏。
同时，还要注意有无语法错误，如时态、人称等，是否符合文体特点、格式等等。
5、写作，要注意留够时间，一般需要15-20分钟。
写作时，最好能先打草稿，这样可以减少错误，书写也比较清晰工整，作文要注意内容要点全面，语言通顺，提倡用简单的词、句来写，适当用复杂结构。
总之，英语写作是一种学生综合能力的书面体现，是一个长期复杂的训练过程。
因此，培养学生的写作能力不能一蹴而就，我们应在平时的英语写作教学中从学生的实际水平出发，有目的、有计划、有要求、有检查、有反馈地进行，由易到难，循...
摘抄好词好句,并仿写至少五句展开全部我失去过所有东西。
所以我不想再看到我最珍惜的伙伴们，死在我的面前人为了得到什么需要付出同等的代价这就是等价交换原则那时我们曾相信这是世界的真理可是真正的世界并不完美并不存在可以说明一切的原则等价交换原则也一样即使这样我们仍然相信人不付出就不会有收获我们所承爱的痛苦一定是为了得到什么而付出的代价而且无论是谁付出了努力的代价就一定会得到些什么等价交换不是世界的原则而是总有一天重逢之时流血会继续招来流血，憎恨会继续招来憎恨……而透过这些事情产生出来的强大能量，会在这个地方扎根，并且刻下鲜血的纹章。
即使一直在经历同样的事情，却还是不知道要学习……人类真是愚蠢又悲哀的生物破坏的另一面就是创造！创造的另一面就是破坏！破坏与创造是一体两面的！破坏之后再来创造！这就是大自然的法则为了自己而战，只爱着自己，为了自几活下去. 我是为了杀光除了我以外的所有人而存在的. 只要把其他人当作让我感受这些事情的存在，那么这世界就会变成一个完美的世界离别总是痛苦的，非常痛苦伤心，假如没有相遇就不会这样难过，那该多好假如不和她相遇的话，假如会有这样伤心的回忆，不如别和任何人相遇所以，所以... 但是，假如不相遇，也就不会发生那么多幸福的事不害怕离别，而是为了相遇不害怕误会，而是为了相识虽然有着如同冬季严寒般痛苦的离别，但会再次相遇与那春天般温暖的人---再次相遇还满意吧选我拉...
如何激发学生的写作兴趣.ppt作文是衡量学生语文素养的重要尺度，是学生综合素质的最高体现；作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文教学的“半壁江山” 。
可当前作文教学的现状是：学生难写，要么泛泛而谈，东拼西凑，要么选材陈旧，单调乏味，甚至总觉得无话可写，或干脆不写；教师难指导，作文教学常常耗在时间加汗水的拼搏中，收效甚微，可谓“羚羊挂角，无迹可求” 。
如何改变这种现状，让学生从厌烦写作转向爱好写作？是我们语文教师不可忽视的重要课题。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“所有智力方面的工作都需要依赖于兴趣。
”因此，我认为，要让学生走出作文的困境，首先是让学生喜爱作文，激发和培养学生的写作兴趣。
我的具体做法是：一、积累素材，拓宽学生的写作思维鲁迅说过：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
”我认为这里的“学习”，不单是课内的阅读，更重要的还离不开课外的延伸。
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神” 。
作为一个语文教师一定要加强对学生的阅读指导，让学生在阅读中积累素材，从而激发学生的兴趣，有效地提高学生的写作水平。
在这方面，我改进了自己的常规教学模式，将每堂语文课的前五分钟还给学生，让学生进行“美文赏析” 。
采取多样的形式，可让学生阅读作文类书籍，并在自己心爱的日记本上记下文章里自认为很优美的词句、动人的事例或自己独特的感悟，作为作文时仿写的参考，并定期检查，公开评讲谁记得好、进步快。
这样坚持一段时间后，同学们读书、写作的兴趣越来越浓。
有时候某个同学读到一篇十分精彩的文章，便不住跑到讲台前念给全班听，与同学共同分享，还有的同学找别人借作文书，更有甚者，专门利用周末到书店购自己喜欢的作文书籍，然后在班内互相交换，共同阅读，久而久之，学生积累的素材也逐渐多了，口头表达能力也有所增强，潜移默化中也学到了很多写作知识和技法，在实际写作中，不仅内容变得充实起来，而且也能运用很多灵活的表现手法。