读书怎么写？( 四 ) _问人人知识网

说说容易做做难，我不知道有多少老师，能做到这一点，反正我觉得我还没有很好的做到。因为我给学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的作业，考着同样的一张卷子。即使做错后教育的方式也是一样的。虽然有时也想改变，比如在给方怡、徐柳布置作业时，也减少了阅读、写作方面的作业，但这恐怕离苏霍姆林斯基的要求差的太远了。我想，我做不到这些，大概就和我缺少教育素养有关吧？
而苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》中恰恰提到了，教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。读书应该成为教师的精神需要。而我呢？大多数时候都忙着批改作业、教育孩子、上课、听课，有多少时间在煞有其事地捧着教育名著或教育杂志在阅读呢？只有在写论文、写计划、总结或上公开课时，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案。相信大家肯定不会和我一样吧？在苏霍姆林斯基看来这一定很可悲！那么，和我一起读书吧，朋友们！

读书怎么写？

我爱读书，因为它能够让我了解历史却不必回到过去；能够让我领略世界各地的迷人风光却不必亲临其境；能够让我感受茫茫宇宙的神奇却不必拘泥于事必躬亲…… 。
我爱读书，虽然说不上魂牵梦绕，但也算得上痴迷其中。老爸在我眼中算得上一个书迷，闲暇的时候最多的消遣就是看书，而且常常到深夜。或许是受老爸的熏陶吧，老妈说我不大点的时候起就喜欢跑去翻老爸的书桌，经常把书扔了一地，自得其乐的坐在其中不哭也不闹。等到识字之后，老爸的书桌更成了我打发时光的乐园，而我也在不断的读书中切身感受到了乐趣。
歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”对此我深信不疑，事实证明读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非；读一本好书使我们可以顿悟人生的真谛，找到和命运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志。俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”说的便是读书可以使人眼界开阔、知识广博的道理。
我爱读书，但是我不愿意读死书。读书虽然可以增长见闻，但是常言道：尽信书则不如无书。我们在读书的时候应该时刻保持着清醒的头脑，学会独立思考，遇到问题多问几个为什么，否则便成了读死书。而读死书的危害很多时候甚至要远远大于不读书。“纸上谈兵”的故事想必没有人会感到陌生。按理说，从小熟读兵书的赵括具备了理论的基础，他的父亲又是名将赵奢，先天上的优势加上后天的熏陶，“龙生龙凤生凤，老鼠生的儿子会打洞”，赵括理应成为继自己的父亲之后在历史上留下灿烂一页的名将。只可惜，貌似爱读书的赵括却把书读成了死书，害人害己又害了国家，不仅留下了历史上的骂名更受到子孙后代的嘲笑和反面教材。