关于教学的古诗词( 九 )
王安石写《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”中的“绿”字的提炼 。
还有曹植七步成诗的故事,骆宾王咏鹅的故事,王冕喜画墨梅,写诗咏墨梅的故事等等 。
这些故事使学生增强对古诗文的兴趣,有了兴趣,学生就更能学好古诗文了 。
五、课外拓展,积累诗文古诗文是思想的精华,智慧的源泉...
如何品读古诗词,古诗词教学探讨,学生如何理解诗句(评课发言稿) ...一是从序或注解入手,让学生了解诗人的生平、思想和诗歌创作背景;二是品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”,让学生掌握挖掘诗词意蕴的“金钥匙”;三是探究用典化旬,准确领悟作者的用意;四是把握修辞手法的表达效果,更好地体会诗词意境,领悟作者感情;五是让学生借助想象、联想,更加透彻地去理解诗歌 。
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