一周一首古诗词明细
一周一首古诗词怎么样展开全部任何记忆都有一定的方法,方法得当,事半功倍;方法不当,事倍功半 。
一般记忆古诗有以下一些方法,采用了这些方法背诵古诗就比较快:理解记忆法:要记忆一首古诗词,一定要理解这首诗词的内容,了解诗词的思想 。
这些内容肯定都有一定的逻辑性,只要你将诗中的意思背记下来,到用的时候,在还原成诗词的语言,这样诗词就比较好记了 。
例如:“眄睐以适意,引领遥相希”这句诗,如果你不理解它的意思,是很难记住 。
这句诗的意思是:在无可奈何的心情中,只有伸长着颈子远望寄意 。
如果弄清了这句诗的意思,就很好记住它了 。
情景想象法:所谓的情景想象法,就是发挥想象力,来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌,这样帮助记忆 。
例如:“采菊东篱下,悠然见南山”,采访人员这首诗的时候,你可以想象有一位衣着褴褛,但深情悠然自得的老人,在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花,他的身后是轮廓非常清晰的南山 。
如果你的脑海嫩想象出这样的一幅图画,那么这首诗已经在你脑海里有不可磨灭的印象了 。
韵脚记忆法:古诗都有严格的韵律,这是古诗对美学的一种回归 。
在背记古诗的过程中,可以重读韵脚 。
例如:“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?”这句诗的韵脚是韵母”an”,因此在记忆的时候,可以记住韵脚的字,从这个字来扩散到这句诗,从而加深记忆 。
诵读记忆法:大家或许在电视中看见过古代的读书人读书时,摇头晃脑,将诵读内容音调拉的很长的样子,也许那时候,很多人还都忍俊不禁,不过这的确有助于记忆 。
因此大家背记诗词的时候,可以适当放慢速度,速度放慢了,可以尽情体味诗中的意向,从而加深记忆 。
分析记忆法:很多时候分析可以加深记忆,平滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的 。
如果适当的使记忆的东西和过去的记忆,价值观建立联系,那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用 。
例如:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开” 。
这首诗大诗人白居易《大林寺桃花》中的一句 。
看完这首诗,不妨分析下 。
诗人为什么说四月的时候山外的花儿都开尽了,山上的桃花却刚刚盛开 。
如果进行调查会发现,因为山下和山上的气温不一样,因此桃花开的时节也不一样 。
如果稍用地理知识分析,就可以知道,这是自然带分布中的垂直自然带,这样一来,对这句诗的记忆肯定深刻了 。
对仗记忆法:很多古诗,尤其是律诗是非常讲究对仗的,对仗是这些诗歌的一种规律 。
在记忆的过程中,你可以两句对比着记忆,这样可以克服记忆单句的困难 。
例如:“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,这两句诗中,对仗比较工整 。
两只对一行,黄对白,青对翠等,这样可以对比着记忆,很容易同时将两个诗句一并记住 。
每周一首古诗词(三年级)内容 小学生应该阅读的经典书籍:展开全部?1-2年级--绘本--1.《活了100万次的猫》:描写了生与死、以及爱2.《帕西爷爷有办法》:影响英国三代人成长的爱心绘本3.《丢饭团的笑婆子》:1973美国凯迪克金奖的获奖作品4.《獾的礼物》:如何接受亲人离开你5.《魔奇魔奇树》:爱与勇气6.《市场街最后一站》:从日常的生活中,获得幸福滋养的能力7.《打架的艺术》:推荐给喜欢打架的男孩 爆笑+哲理8.《明天要远足》:诗歌绘本9.《妖怪山》:彭懿作品,每个孩子都是天使,每个天使心中都有一座妖怪山10.《我有友情要出租》:方素珍作品,朋友是要去找寻的11.《月光男孩》:1972年国际安徒生奖画家奖得主的代表作12.《小真的长头发》:孩子关于长发的所有想象13.《不可思议的旅程》:无字绘本,冒险、想象力--提升阅读--14.《“我爱阅读”黄色系列》:适合小学中低年级的儿童阅读,针对具有一定词汇量的孩子15.《雅诺什绘本王国》:桥梁书16.《不一样的卡梅拉》:乐观、勇敢,勇于尝试和冒险17.《一年级大个子二年级小个子系列》:注音,不一样的教科书18.《我和小姐姐克拉拉》:世界十大经典童书之一19.《中国传统节日故事》:由台湾儿童文学名家林良、马景贤、管家琪、陈木城等人根据“年兽”、“白蛇”、“牛郎织女”、“钟馗捉鬼”等古老的民间传说改写而成 。
20.《中国当代童话名家自选集》:任溶溶、葛翠琳、孙幼军、金波、张秋生、葛冰、周锐、冰波、汤素兰、王一梅 。
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