温暖的时刻如何写？( 八 )

我和他，是兄弟无疑。屡次帮他解疑答难，我认为是举手之劳，他却送给我泥捏的向日葵，给我鼓励，带给我心灵的温暖。若人人皆如此知恩图报，这世间岂不美好吗？
捧着茶，坐在窗前，继续欣赏着雪景。似与先前一样，但我身旁的凳子上多了一朵向日葵，心中多了另一个人的背影，多了另一个人的温暖。

温暖的时刻如何写？

温暖的时刻
其实，生活中处处有温暖，只有“有心”的人才会发现。
初一到初二，已经两年了。我们一班所有的老师、同学，相处了两年了。有喜、有悲、有乐、有哀，但，更多的是温暖。
还记得，初一时的广播体操，那是的我们总是懒懒散散的，怎么练也练不好。最后，连很有耐心的陈老师也说放弃了。那时，我们才醒悟。那时，我们才懂得陈老师常对我们说的一句话：人是一种奇怪的动物，总是在失去后才懂得珍惜。原来，这句话一点也没错，人就是这样的。那天晚上，是老师值日的，可是她没来。当时，我们都知道老师真的生气了。之后，我们几个班干部商量过后，决定明天早上6：00全体同学到运动场练习。早上的时候，我们还以为很多同学会不来的，可是大家都来了。才发现，一班是一个很团结的集体，一班是一个充满温暖的集体。人齐后，我们在黑板上写了一句话“妈妈，对不起。如果你愿意的话，请到运动场看看。”虽然那天并没有见到老师的身影，但，我们知道老师一定站在某个角落看着我们，看着我们成长、懂事的。也许，这并不怎样，可是在我看来，这凝聚着师生间的情感，很温暖、很温暖。
升上初二，陈老师你已经不是我们的班主任了，连教科老师也不是了。那时，我们哭了，甚至很恨学校。恨它为什么要这样做？哪怕陈老师只做我们的语文老师也好啊！前几个星期，我们还是不适应的。后来，我们慢慢的开始适应了。因为我们知道，陈老师不希望看到这样的我们，我们也不能让陈老师失望。9月10号是教师节，我和几个同学决定了去看望陈老师。来到老师家，有一种久违的感觉。虽然在学校可以见面，但距离似乎好远、很远。跟老师坐下来闲聊，真的比以前她是班主任的时候还多话啊！我们聊了整个下午，有说有笑的。那场景就像是，出远门的孩子刚回家，向妈妈诉说心中的话，是多么的温暖的。
断地成长的，可能会经历许多，也会忘记许多，但依然会记得那感动的瞬间、温暖的时刻。

温暖的时刻如何写？

我们总是在仰望别人的幸福，却不知道幸福就在我们身边。
——题记
我们班那几个小祖宗愣是把我们几个班干部从放学留到了太阳公公都下了班，可他们本周的功课还没完成。窗外的天，不知怎的，突然从温言细语变得疾言厉色。雨下得这样大，唉。