大班艺术活动:快乐的小青蛙怎么写?(13)
3、在幼儿创编部分,我注重运用多种形式,首先由老师出题,幼儿回答 。接着由个别幼儿操作,其余幼儿问与答 。最后请幼儿扮作小青蛙,既要编应用题,又要参与表演 。这样层层递进,使幼儿由浅入深,由易到难地掌握学习内容 。
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四、大班幼儿的合作与竞争意识逐渐增强,这一年龄段的儿童表现欲望强烈 。在活动的表演游戏部分,充分地让幼儿自主表演,给予了幼儿发挥主动性与积极性的机会 。在此环节中,幼儿创编应用题与表演都需要合作协商进行 。而最后开展评比时,又激发了幼儿的竞争意识与相互欣赏的情感 。
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大班 愉快的小菜园
一、活动目标:
1、通过说、唱、表演等游戏形式,激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣 。
2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感 。
二、重点难点:
重点:用好听的声音演唱歌曲,用形象的动作表现歌曲 。难点:培养幼儿对音乐的感觉,激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣 。
三、活动准备: 小菜园图片、琴
四、设计思路:
本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的 。前期,我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节,幼儿已经对秋天有了许多的经验,本次活动前面我们也学习了两首歌曲,幼儿对音乐元素也有一定的了解 。因此,本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高,并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等 。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值 。
五、活动流程:
[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]
六、活动过程:
(一)、激发兴趣:
1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤,蔬菜汤是用什么材料做的?
2、歌表演《蔬菜汤》
1)幼儿集体演唱,指导幼儿用好听的声音 。
2)分声部分角色演唱,注意副歌的适时进入,声音的和谐 。
(二)、节奏训练:
小白兔要带我们去小菜园了,你们想不想去?
1)脚 脚 脚 脚,手 手 手 手 要求:整齐,动作协调 。
2)脚手手手,脚手手手 指导幼儿思考:怎样走不会跌倒?(左右交替换着走)
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三、表达表现: 表演唱《小兔的菜园》
1)小白兔带我们来到小菜园了,你们想不想去看看? 出示菜地图片铺在地上 。幼儿角色扮演小白兔 2)小菜园有什么?我们要做什么动作?
根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作 。第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来 。
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