大班科学:了不起的神州号飞船如何写?(12)
4、 激发幼儿对科学活动的兴趣 。
活动准备:
儿童经验基础
都见过城市里的一些立交桥 。
环境准备
城市里常见立交桥的图片若干 。
重点难点:
用完整的语言表达自己的见解 。
活动过程:
一、交流分享:我知道的立交桥 。
小朋友,你见过立交桥吗?你看到的立交桥是什么样子的?它像什么?你们分别是从立交桥的什么地方看的?有什么感觉?这些桥为什么叫“立交桥”呢?
二、欣赏漂亮的立交桥 。
师带来了一些立交桥的图片,我们一起来看一看,说说你最喜欢那座立交桥,为什么?你最喜欢那座立交桥?有几层?有哪些你觉得特别的地方?这么多立交桥,你觉得哪些立交桥是从上面往下看到的?哪些是从下面往上看到的?你是从哪里看出来的?
教师小结:
立交桥是现代城市道路交通的重要标志,它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口,不必在路口慢慢的等红绿灯,免去交叉路口拥堵的烦恼 。现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥,城市立交桥越多城市现代文化程度越高 。
三、师幼讨论:立交桥的作用 。
你觉得城市里有立交桥好吗?这是发生什么事了?你遇到过吗?为什么会堵车呢?在城市的什么地方需要立交桥?为什么?
附:儿歌《立交桥》
立交桥像彩虹,
高高架起在空中,
沟通东西和南北,
秩序井然顺序行,
嘉定交通展新容,
道路平坦又畅通 。
四、作品介绍参观 。
活动延伸:
1、区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造 。
2、引导幼儿在建筑区搭建各式立交桥 。
活动反思
课前幼儿对各种立交桥已经有所认识,对立交桥也产生了比较高地兴趣,尤其是双重立交特别感兴趣,通过师幼讨论,我发现幼儿对立交桥有了更深一层的认识 。这一活动基本上较好的完成了预定目标 。
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