中班音乐教案怎么写?( 四 )


(三)数板教学:(出示数板谱)
1、第一段数板:
师:先听老师完整的将两段话念一遍 。(师双响筒伴奏)
师:下面,请同学们跟着老师一起来学习第一段话,老师念一句,请大家念一句 。
师:在第一段话中间,有一段节奏比较密集,同学们在念的时候要注意字要念的比较紧密一些,听我来念,(师示范)请大家试一试 。【设计意图:提醒这段话的难点之处,让学生能更注意到,以利于更好更快的解决重难点 。】
师;我们完整的将第一段话有节奏的读一遍,准备 。(师双响筒伴奏,师生一起念 。)
2、第二段数板:
师:下面,我们来学习第二段话,老师念一句,同学们念一句 。
师:下面,我们完整的将第二段话念一遍,准备 。(师生一起念,双响筒伴奏)
师:好,让我们将这首歌中数板的地方来唱一下〈男女生分段演唱〉
3、完整练习数板:用声势伴奏练习数板〈加入打击乐器、变化演唱形式〉 师:那什么是数板呢,小朋友能不能根据刚刚唱的用自己的话来说一说〈师提示〉
〈课件展示:数板??〉
【设计意图:通过身体律动以及打击乐的加入,用手势帮助唱准一字多音,这样既轻松学会了旋律,又不显老套、死板 。很好的解决歌曲中的难点,这一环节让学生初步了解数板,意在使学生能在了解数板的基础上创作数板,为下面的创作做好铺垫 。】
(四)歌曲教学:
1、了解歌曲演唱顺序,并配合试唱:
师:今天,老师就带你们来学习带有这段数板的歌曲《开心里个来》 。下面,老师来演唱歌曲的旋律部分,请同学们来念数板部分 。在咱们配合之前,我们要来看一看这首歌曲的演唱顺序,(出示歌谱,教师介绍歌曲的演唱顺序)现在,咱们来试试 。(播放音乐伴奏带)【设计意图:运用了师生配合的方式让学生了解了歌曲的演唱顺序,感受了歌曲的情绪,并同时激发了学生的学习兴趣 。】
2、学唱第一句:
师:同学们,下面我们一起来学习这首歌曲的旋律部分,你听,歌曲的一开始,就开门见山的唱出了歌名(师范唱),表达了人们很高兴的心情,我们来学习一下 。(师钢琴伴奏范唱,学生跟唱)【设计意图:在教唱的同时让学生了解第一句歌词所表达出来的心情,有利于学生有感情的演唱歌曲 。】
3、学唱第二句:
师:第二句唱出了都市的变化,你听:(师钢琴伴奏,生跟唱)
4、学习歌曲的后半部分旋律:
师:好,下面啊,请同学们继续听,下面的旋律中间有没有一样的 。(师范唱)【设计意图:让学生在听辩比较中轻松的学会歌曲,教会学生学习的方法 。】
生:略
师:是的,变化真是快是一样的,这两句旋律和歌词都一样的,让我们来学习一下 。(师钢琴一句句教唱到结束)