那一次我成功了作文600字范文有没有？( 九 )

二年级时，我们的班主任把我带到办公室，语重心长地说：“子娴呀，你的作文为什么写这么差，你知道原因吗？”我摇了摇头。陈老师又说：“那是因为你的书读少了，要多积累，要多学别人的作文，这样才能写好。”听了老师的话后，我回到家，叫爸爸给我买几本书。爸爸欣喜若狂地拿起手机，从手机的收藏里面挑了几套书。我爸这么开心是因为，原来他一说给我买书，我就生气。这次他听到我主动要买书了，他当然高兴。
后来两年中，我不停的从书中吸取知识。四年级时，老师让我们写风景一类的作文，我立即想到了我喜欢的大垭口，常言说，养兵千日用兵一时，在写大垭口时，我运用了平时阅读的那些范文技巧，还仿写了一些优美的句子，如：春天来了，沉睡了一个冬季的小河又欢快的唱起了歌谣……第二天，作文交上去了，咦！这次我的作文终于得了“A”，还被老师当范文读了。
那一次的成功，让我窃喜。原来写好作文并没有想象中那么难。
这是我的第一次成功，你愿意和我分享你的成功故事吗？

那一次我成功了作文600字范文有没有？

我的动手能力不强，手工制作也就成了我的死对头，可是那次我成功了。那天，我们来到了青少年活动管理中心，首先，我们来到软陶教室，这可把我吓了一跳，心想：这次的作品恐怕又是一滩烂泥。
我们进了教室，老师和蔼地说：“今年是猪年，我们就来做一只胖嘟嘟、圆乎乎的小肥猪。”大家纷纷动手，我想：我就做一只红色的小猪吧，让我这一年都过的红红火火。我先拿了两块较大的红泥，把他们揉在一起，让他们中间没有裂缝。我又拿出了裁纸刀，切下一点做小猪的脚和鼻子。咦？那尾巴和耳朵怎么办？我有点疑惑不解。老师滔滔不绝的讲着：“把剩下的泥揉成圆柱体。”我按老师说的，先把它揉成圆柱体。”我按照老师说的，先把它揉圆，再轻轻揉。可是，那泥好像在和我作对，总是捏得太细，不像圆滚滚的身子呀！我正要放弃，可是又一想：妈妈经常说，放弃的人是永远不会成功。我又重新拿起那块泥，耐下心来，在那块泥上轻轻一揉，便揉好了身体，接下来做小猪的腿，我先从切下来的那块泥上切下多一半，再把那块泥揉成球体压扁，像切大饼一样把它平均分成四份，然后把它揉成水滴形，怎么安装上去呢？这时，一根牙签出现在我的面前，我灵机一动，先把四条腿简单的放在肚皮底下，再用牙签轻轻向下一搓，小猪的腿就被我结结实实安上去了，再后来是做小猪的耳朵，我把剩下的哪一小块泥分成两块，捏成水滴形，压扁，贴在小猪的头两侧，再用同样的方法固定在上面。我又用白色的泥和黑色的泥做成小猪的眼睛，一大一小，像在眯着眼睛向我打招呼呢。我又用一根绿色的泥摆成“j”形贴在小猪屁股上，我还在小猪的身上装饰了许多五颜六色的花纹。一只栩栩如生，活泼可爱的小猪诞生了。看着自己的手工制作，心里想吃了蜜一样甜，有说不出的喜悦。