中班科学活动怎么写？( 九 )

中班科学活动怎么写？

班
学动中科活
活动名称：
爱护小脚丫
活动目标：
1、了解保护脚的各种方法。
2、知道要保护自己的脚，不做伤害脚的事情。活动重点：了解保护脚的各种方法，知道要保护自己的脚。
活动难点：培养幼儿良好的用脚习惯。
活动准备：各种有关脚的行为图片，幼儿画册。活动过程：
一、开始部分 1.游戏《小脚》引入
2.启发性提问：小脚有什么作用，如果没有了脚，我们会怎么样？
二、基础部分—讨论保护脚的方法
1.结合图片：“脚能做这么多事，很有用，我们应该怎样保护它们呢？谁能来告诉老师呢？” 2.幼儿说一说，老师补充讲解。
3.请幼儿看画册，进一步了解鞋对脚的保护作用。
三、结束部分
幼儿用自己的小脚进行跑一跑，跳一跳，踢一踢等活动，在活动中要正确利用小脚丫，并知道保护小脚丫。
四、活动延伸：在角色游戏中，开展宣传知识，重点以宣传脚的保护为主。
班
会动
摆荣荣
中社活
活动名称：
这是谁的眼睛
活动目标：
1.知道自己的眼睛与众不同，喜欢自己的眼睛。2.形成初步的自我认识。活动重点：
知道自己的眼睛与众不同，喜欢自己的眼睛。活动难点：形成初步的自我认识。
活动准备：小圆镜、已画好人头像的白纸若干（缺眼睛）活动过程：
一、开始部分
1.谜语导入：“上边毛，下边毛，中间一颗水葡萄。”谁来猜一猜？
2.你们的眼睛在哪里？请用小手指出来。
二、基础部分
1.引导幼儿用圆镜观察：“用你们手中的小圆镜仔细看一看自己的眼睛是什么样的？你的眼睛和其他小朋友的一样吗？什么地方不一样呢？” 2.引导幼儿用比较的方法来发现。3.教师小结。
三、结束部分 1.操作练习，巩固对眼睛的认识。
2.出示娃娃头像：“小朋友们，请你们照着自己的镜子，看着自己的眼睛来添画。”
四、活动延伸：在日常生活中引导幼儿观察发现自己还有许多与众不同的地方如：手脚、身高、体重、爱好等，让幼儿为自己的长相而自豪。
中班语言动
摆荣荣
活
活动名称：
你喜欢，我喜欢
活动目标：
1.尝试用“如果??喜欢??”句型说出完整的句子。2.提高幼儿创造性的运用语言的能力。活动重、难点：
3.用“如果??喜欢??”句型说出完整的句子，提高幼儿创造性的运用语言的能力。
活动准备：各种动物图片，小红花若干、纸笔。活动过程：
一、开始部分
出示图片，引导幼儿观察、认识这些动物，并说出它们的名字及喜欢干什么？
二、基础部分