小班语言《快乐轮胎》教案怎么写?( 三 )
小班语言《快乐轮胎》教案怎么写?
活动目标:
1、倾听故事 , 能跟随故事情节展开想象 。
2、想象小动物乘坐轮胎的场景 , 体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪 。
3、能安静地倾听别人的发言 , 并积极思考 , 体验文学活动的乐趣 。
4、乐于与同伴一起想想演演 , 激发两人合作表演的兴趣 。
活动准备:
1、小松鼠玩具 。
2、教师教学资源《快乐轮胎》(视频、课件) , 教学挂图《快乐轮胎》 。
3 。幼儿学习资源④第1~5页 。
活动过程:
1、故事导人 , 引起兴趣 。
“山坡上滚下来一个圆圆的东西 , 小松鼠来不及躲 , 只好往上一跳 , 跳到这个圆圆的东西上面 。啊 , 原来是轮胎!小松鼠跳呀跳 , 圆圆的轮胎滚呀滚 , 多好玩呀!”
“轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?会发生什么有趣的事情呢?”
2 。播放课件(或利用教学挂图) , 边猜边想 , 欣赏故事 。
(1)快乐轮胎滚呀滚 , 滚到了哪里?像什么?
(2)快乐轮胎滚呀滚 , 又滚到了哪里?小动物们坐在上面 , 像什么?
(3)小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?说出为什么 。
(4)轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?
3 。大胆想象 , 积极表达 。
(1)引导幼儿把自己想象成一只快乐轮胎 , 根据教师的语言提示做相应的动作 , 如:轮胎穿过隧道 , 与另一只轮胎快乐地打着招呼 , 滚到高速公路上 , 滚到幼儿园里 , 它加快了速度 , 最后快要飞起来了 。
(2)说一说 , 轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情 。
活动延伸:
引导幼儿自由阅读幼儿学习资源④第1~5页 。
《快乐轮胎》课后反思:
故事内容简单 , 情节有趣、生动 , 激发幼儿的兴趣和求知欲 , 利用挂图讲述故事情节 , 幼儿更能形象的感受故事情景 , 活动中 , 很多环节用到提问法 , 教师提出问题 , 引导幼儿展开想象 , 一步一步的走入故事中 , 幼儿对于故事情节会更深刻 , 最后环节 , 幼儿大胆想象 , 加上相应的动作 , 整个过程流利 , 孩子轻松学 , 课堂气氛活跃 。非常积极、主动 。反思还有很多 , 我还有很多不足 , 如教案设计方面、过程中等 , 方方面面我更应该多多学习如何引导孩子 , 孩子 。我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己 , 让自己与孩子一起收获更多!
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