骨干教师学期工作计划格式怎么样?( 九 )
二、“传帮带”活动的组织领导
在学校的统一领导下,由教导主任、任课教师密切配合,共同组织实施 。“传帮带”活动中,指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则,切实做到需要与可能相统一 。在做法上,可以是老师向学校提出申请,也可以是学校在征求老师意见的基础上安排 。
三、“传帮带”活动的内容
(一)备课
在传帮带过程中,我对我校的陈萍老师在备课方面做出了很大的努力,使陈萍老师在备课方面做出了改进:在如何钻研教材,研究教法,如何编写教案,制定学期授课计划,如何收集使用教参材料,如何进行教学反思性总结等方面加以指导 。通过指导,使陈萍老师的教案规范化,学期授课计划突出实践性教学环节,体现实现学校培养目标的要求,使陈萍老师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中 。
(二)课堂教学
在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导 。通过指导,使付国敏老师的课堂教学能反应教学规律的一般要求,突出实用技能的培养,学生反映良好 。
(三)作业批改、讲评及信息反馈
通过指导,要使被指导教师作业批改规范,正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题,学会收集使用来自学生对教学的反馈意见,并据此改进教学工作 。
(四)育教学理论的学习及应用
通过指导,要使被指导教师掌握基本的教育教学理论及职业教育方面的理论 。要求有读书笔记 。
四、“传帮带”活动方案
(一)“传帮带”活动以两个学期为期限,每学期的指导时间不少于10个小时 。
(二)开展“同题互教”活动 。各备课组要多开展集体备课活动,研究教材教法 。要通过同上一节课活动提升教师的专业教学水平 。
(三)在指导教师与被指导教师双方交流沟通的基础上,指导教师要书面分学期提出指导计划,其基本内容包括:被指导教师的姓名、所授课程及班级、具体的指导内容以目标,具体指导方式及时间安排等 。
(四)指导期限内,每一个学期结束后,指导教师书面进行小结;指导期限结束后系统全面的写出总结;被指导相应地写出心得体会 。
(五)主动听指导教师的课(每学期4节能上能下)做好记录、学习实践经验 。
(六)做个有心人,注重积累各种资料和教学心得 。
(七)被指导教师每学期上一节高水平的汇报课或公开课 。、
五、“传帮带”活动目标
通过传帮带活动,努力提高我们的工作效率 。要认真备课,潜心研究教材,提高课堂教学效率 。要规范学生的学习习惯,调动学生的学习积极性,提高学生的学习效率 。用心工作,排除干扰,提高教师的工作效率 。认真执行学校关于常规教学、教研等工作的规定,创新教学方法,提高运用现代教育技术的能力,促进教学活动的开展 。不断探索,营造浓厚的学术氛围,不断提高优秀教师教育科研水平 。
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