开学第一周怎么写？( 四 )

在这次的讲座中，我们感受到了三位教师学习到的新教师观、新理念以及新收获。让我们将他们学习到的新教师观也贯彻到我们的教育教学工作中，真正成为去点燃学生学习的火种，努力培养有个性、有特长的学生，不断的给孩子们提供新鲜和源源不断的知识；在这次的讲座中，他们提到了师德，在我们的教育教学工作中，有很多繁琐的事情，忙碌中难免老师们有冲动的时候，但在近几年学校领导的会议中不断提到体罚和变相体罚学生的事情，我们老师们很大程度上已经注重自己的师德形象了，不断的杜绝这些现象的发生。其实，生气并不解决问题，我们能和学生很好的沟通，引导他们很好的了解学习是每个学生的责任，我们每个人必须将自己的责任承担起来，当然还有一些学生很难一时的改变自己，我们多花些时间多沟通，相信孩子也会慢慢有所进步的；在这次的学习中，感受最深的是韩飞老师的讲座，自己带这门课，看到韩老师带回来的这些图片和美术上新的动向，感到非常的激动。首先，听到韩老师的讲座，感觉自己就像去年我们去了南京学习一样，感觉到了人家教育走在全国的前列，很是羡慕，怀着羡慕和激动的心情学习人家的丰富经验，聆听韩老师给我们带回来的最前沿的美术信息。有很多理论性的经验，在讲座中由于时间关系，没能都记下来，但是还是让走进孩子们的世界，感受孩子们的想法，与孩子们一起探究、一起学习，让我们爱学生，用人格魅力感染学生，还是说道了德育教育上，看来德育教育在我们的教育教学中占有很重要的位置；其次，在校本美术课程的图片展示中，看到了人家利用泥、西瓜、剪纸、稻草、砖等进行的制作，让每个学校都有了他们自己的特色。让我们也看到了我们美术发展的方向，找一片属于自己的天空，让校本课程真正的实施起来；还有，就是李启云老师的小学美术欣赏教学，我们近年来将欣赏课列入了测试的范围，课堂上给孩子们进行了认真的讲解，但每次考试仍有一小部分学生不会答，听了韩老师的讲座，反思自己，就像给学生一桌满汉全席一样，有一部分学生他都消化不了，不能让学生死记硬背，应该给学生一个套路，从作品的名称、画家、国家、画种、构图、线条、色彩、以及对作品的感受和想法，还有了解作品的创作背景等。让学生学会方法，自己去感受；最后，感受了骆建均老师，之美术名师的一些哲理和通往?名师?的大道，给我们指明了走什么路、说什么话、朝什么方向发展等，让我们在自己的美术教育之路越走越远。