中班语言:小金鱼怎么写?( 四 )
2、小鱼们游得可真愉快呀!刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢?(你觉得音乐欢快吗?)二.学唱歌曲:
1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲 。
师:让我们再来仔细地听一遍这首好听的《小金鱼》吧 。
2、欣赏第二遍歌曲,让幼儿熟悉歌词 。
师:刚才你都听到小金鱼怎么样了?
老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片,并按着图片将歌词配着音乐说一遍 。
3、跟音乐说歌词 。
请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词(两遍)歌词:我是小金鱼,住在池塘里,游过来游过去,总是不适宜 。努力游努力游,游过了小河,一天又一天,来到大海边 。
4、加上肢体动作唱歌 。
师:小朋友们说的可真好呀,你瞧,小金鱼来了(老师戴上头饰边唱歌边做动作)5、学唱歌曲 。
师:小朋友也想做漂亮的小金鱼吗?(给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱)6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲 。(表扬:XXX小朋友是一条快乐的小金鱼,你们瞧他唱歌的时候多高兴呀!)三.结束游戏:网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时,老师在最后一句时出示"渔网"网住小鱼 。
师:我们一起到大海里去网鱼吧 。
带领幼儿离开教室 。
一、活动目标:
1. 尝试用流畅的弧线及椭圆形来表现小金鱼的典型动态特征
2.大胆地舞动手腕与手臂,用动作自由地表现小金鱼的尾巴
3.能够有序地取放棉签,用完的棉签放回原来的盘子里
二、活动准备:
1.材料:画有鱼缸的自由用的大纸、棉签及各色色蝶、画有鱼缸的每个幼儿绘画底纸,布置幼儿作品展览的画有鱼缸的墙上大纸,歌曲《小金鱼》,操作P
2.经验:图片"游来游去的小金鱼",幼儿学习过画圆的物体
三、活动过程:
1.导入部分:教师带幼儿表演《小金鱼》,体验轻松、自由、流动的手部动作特点 。提示幼儿轻轻、较大幅度地舞动手腕与手臂,表现小金鱼自动 。为幼儿大胆地使用棉签做准备 。
2.师幼自由运腕练习:教师在画有鱼缸的大白纸上用棉签即兴挥舞"飞起来的鱼尾巴"
3.教师即兴画"飞起来的鱼尾巴",教师边念"运笔歌"边示范笔特点:小棉签,手中拿,金鱼尾巴飘起来,弯弯曲曲线,上下左手飞起来 。
4.幼儿随教师边念"运歌笔"空手练习"飞起来的鱼尾巴"
5.请部分幼儿尝试即兴创作"飞起来的鱼尾巴",鼓励幼儿轻轻长长 。幅度较大地舞动手腕
6.圆形组合:幼儿尝试添画大圆眼睛、圆鼓肚皮 。请部分幼儿尝试在尾巴前添上圆鼓鼓的眼睛与肚皮 。
四、幼儿操作
1.棉签画:游来游去的小金鱼 。幼儿在画有鱼缸底纸上用棉签自由地进行,比比看谁的小金鱼有飞起来的尾巴 。提示幼儿有序的取棉签 。
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