瓶宝宝格式怎么样？( 五 )

有些瓶宝宝没有滚到小动物家。没关系，没关系。来，我们把瓶宝宝抱回来，再来试一试。
瓶宝宝滚到小动物家玩儿去喽！（3-4次幼儿练习）
⒉瓶宝宝累了，它想休息休息！
我们也来做个瓶宝宝，谁愿意来。（教师请）。表扬鼓励。
滚到小动物家怎么滚，谁愿意来滚一滚（幼儿滚）。滚起来了，滚起来了，到喽，小动物家到喽。
来，滚到陈老师身边来。
还有哪些小动物家没滚，我们一起来滚吧！（滚呀滚呀滚呀滚，滚到小动物家里去；滚呀滚呀滚呀滚，滚到陈老师身边来）。
（幼儿多次反复来回滚）
⒊看你们滚得这么棒，瓶宝宝说它休息好了，也想和我们一起玩。它说，它先滚过去，你们也滚过去抓住它。教师把瓶宝宝滚过去。
瓶宝宝滚得真远呐！谁愿意滚着过去抓住它。（幼儿示范）
XX（幼儿姓名）和瓶宝宝玩得真好，我们也来玩吧！我们让瓶宝宝先滚吧！我们再滚过去把它找回来！
示范：（瓶宝宝滚），谁愿意来试试，滚过去把它找回来！（教师请）
幼儿反复练习2-3遍。
⒋结束：快来看，快来看，小动物们给我们好多礼物哦！我们来滚一滚，看谁得到的礼物最多！
教师撒彩棉，幼儿滚出活动室。

瓶宝宝格式怎么样？

托班生活教案—《会唱歌的瓶宝宝》
会唱歌的瓶宝宝
活动目标：
1.学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。
2.发展幼儿手眼协调能力。
3.体验参与活动的乐趣。
活动准备：
水溶c100饮料瓶每人一只；
黄豆子分别放在几只小碗中；
与幼儿人数相等的小勺；
宝宝哭声、大猫小猫音乐。
活动重难点：
重点学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。
活动过程：
一、选瓶宝宝。
教师：听，是什么声音啊，幼儿：哭声。教师：你们知道是谁在哭吗？我们来找一找。
二、发现瓶宝宝在哭，教师：瓶宝宝为什么会哭呢？
三、喂瓶宝宝。
激发幼儿操作爱好：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。
1、师示范：拧开瓶盖－－用勺子舀豆－－轻轻放进瓶内－－拧紧瓶盖。等一会老师要发给宝宝一个小碗，小碗里面会放豆豆，（教师引导幼儿喂豆子：“瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。”幼儿操作，教师巡回观察指导。你们的瓶宝宝吃饱了吗？让我们把帽子戴上，拧，拧，拧拧紧。）
3、幼儿练习喂瓶宝宝吃豆子，最后拧上瓶盖。
四、瓶宝宝唱歌
在音乐伴奏下，幼儿摇动瓶宝宝。

瓶宝宝格式怎么样？

活动目标：
1、根据瓶口特征，尝试用拧、按、扣、塞给瓶子盖上盖子。