心情预报教案( 三 ) 「问人人知识网」

心情预报（健康、社会）
执教者：朱琳
（一）活动目标
1．能敏锐地感受自己、他人的悲喜忧伤等情绪。2．在集体面前能清楚、连贯地表达自己的想法。
3．学习用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。
（二）活动准备（1）心情卡。
（2）教学课件《心情预报》；录像《天气预报》。
（三）活动过程
1．播放《天气预报》的录像带，引入活动。(可不可以做一个卡通的天气预报课件）提问：
（1）小朋友，你们看过天气预报节目吗？（学生答）那我们一起来看看吧。（2）刚才的天气预报播报了哪几种天气情况？（孩子说出天气，你就相应的出示卡片，画出来的你看可以不。）
（3）除了这些，你还知道哪些天气情况吗？（孩子说不出来，你接着出示卡片，提示他们）
（4）出示卡片，这些天气你们知道吗？
小结：我们的生活中每天都有天气预报，森林里却有一种有趣的“心情预报”我们一起去听听吧。
2．播放课件，教师讲述故事第一段，提问：
（1）故事“心情预报”都说到了哪两种天气？谁是“雨天”呢？
（2）你觉得“雨天”是什么样的心情？狮子的心情是雨天，说明它的心情怎样？
（3）你们猜猜看，为什么狮子的心情会是“雨天”呢？什么事情让它的心情是“雨天”呢？
（4）那你有什么好办法，可以让他的心情好起来吗？你会怎么做呢？ 3．播放课件，讲述故事的后半段。提问：
（1）森林里的其它小动物听到心情预报后是怎么做的？它们为狮子做了些什么？最后结果怎么样？
（2）最后是什么办法让狮子的心情从“雨天”变成了“晴天”呢。（其实我觉得这个问题可以不要，有点重复提问）
4．组织幼儿讨论。提问：
（1）这么多“心情预报”你们最喜欢哪种心情？（孩子回答不出，再问：朱老师这里有这么多天气卡片，你喜欢哪个？）
（2）大家都喜欢好心情，可是有时候心情也会不好，有什么办法能让心情好起来呢？当别人心情不好时，我们可以做些什么让他心情变好呢？
情境表演：四名幼儿扮演小动物，小熊没有买到心爱的玩具、小兔摔跤了、小鸭想妈妈了、小猫没有好朋友。
（3）这些小动物的心情都不好，你们应该怎样帮助他们呢？ 5．幼儿游戏：心情播报。（延伸活动，结束）
（1）幼儿选择心情卡片，和同伴相互通报心情，并说明心情好坏的原因。师：朱老师这里有许多的心情卡片，请你们来选择自己喜欢的心情卡片。师：说能大胆的上前跟大家说说你的心情预报呢？
师：现在请你们跟同伴相互通报心情，并告诉他心情好坏的原因。（2）如果有“雨天”的心情，大家一起来想办法帮助他转晴。