生命活力的诗词( 三 ) 生命活力的诗词|

出处：《史记·苏秦列传》：“家殷人足，志高气扬。
” 4、豆蔻年华解释：豆蔻：多年生草本植物，初夏时开淡黄色花。
比喻处女。
指女子十三四岁时。
出处：唐·杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
” 5、多姿多彩解释：形容颜色形态多样。
也可以用来形容青春生活的多姿多彩。
出处：人教版语文七年级上册第七课《短文两篇》中第二篇短文《第一次真好》：生命的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
愿你珍重第一次。
6、发愤图强解释：发愤：决心努力；图：谋求。
决心奋斗，努力谋求强盛。
出处：老舍《鼓书艺人》十七：“你越是发愤图强，遇到的困难就越多。
你得下决心克服一切困难，否则就一事无成。
” 7、风华正茂解释：风华：风的意思是指风采、才华；华的意思是时光，时间段；茂的意思是旺盛。
正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。
形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
示例：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
（《毛泽东诗词·沁园春·长沙》） 8、花枝招展解释：比喻姿态优美，招展，迎风摆动。
出处：清·曹雪芹《红楼梦》第二十七回：“满度园里锦带飘飘，花枝招展。
”第六十二回：“袭人等捧过茶来，才吃了一口，平儿也打扮的花枝招展的来了。
” [1]9、挥斥方遒解释：挥斥，奔放。
《庄子·田子方》：“挥斥八极” 。
郭象注：“挥斥，犹纵放也。
”遒，强劲。
挥斥方遒，是说热情奔放，劲头正足。
出处：毛泽东填写的词《沁园春·长沙》（1925年） 10、活力四射解释：活力，旺盛的生命力；四射，向四面射出。
整体概念即是向四周射出的旺盛生命力。
表示热情活力非常丰富，感染周遭。
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求诗歌赏析！《生命》艾青《生命》有时我伸出一只赤裸的臂平放在壁上让一片白垩的颜色衬出那赭黄的健康青色的河流鼓动在土地里蓝色的静脉鼓动在我的臂膀里五个手指是五支新鲜的红色里面旋流着土地耕植者的血液我知道这是生命让爱情的苦痛与生活的忧郁让它去担载罢，让它喘息在世纪的辛酷的犁轭下，让它去欢腾，去烦恼，去笑，去哭罢，它将鼓舞自己直到颓然地倒下！这是应该的依照我的愿望在期待着的日子也将要用自己的悲惨的灰白去衬映出新生的跃动的鲜红。
《生命》这首诗的含意是明确的。
问题是这首诗的含意是如何表现的。
明快，是诗人对诗的一种理解，也说是对诗的一种要求。
艾青说：“明快，不含糊其词，不写为了费解的思想。
决不让读者误解和坠入五里雾中。
”诗人认为，明快，是诗美的一个要素。
不错，诗是讲究含蓄的。
但含蓄并不等于费解，让人摸不着头脑。
艾青坚决反对晦涩，他说：“晦涩是由于感觉的半睡眠状态产生的；晦涩常常因为对事物的观察的忸怩与退缩的缘故而产生。
”他热烈呼吁“用可感触的意象去消泯朦胧晦涩的隐喻！”明快，也不同于直白，这完全是两回事。
明快，是诗美的要求，而直白，是诗美的大忌。
明快，犹如晴朗的天空，清晰而深邃；直白，犹如失去生命的败叶，枯黄而轻飘……《生命》这首诗，就写得清晰而深邃，明快而含蓄。
在明快之中能使人感到深邃而博大的思想，这才是高手的杰作，而这一点是很不容易做到的。
《生命》这首诗，以“我”来现身说法。
一开始，便推出鲜明的形象，让人从这鲜明的形象中去体验生命的活力和意义。
这鲜明的形象，就像电影中的大特写镜头，清晰地毫不含糊地让人看清楚。
“有时/我伸出一只赤裸的臂/平放在壁上/让一片白垩的颜色/衬出那赭黄的健康//青色的河流鼓动在土地里/蓝色的静脉鼓动在我的臂膀里//五个手指/是五支新鲜的红色/里面旋流着/土地耕植者的血液” 。
赤裸的臂，蓝色的血管，五个手指……诗人刻划得多么鲜明生动！这里并无炫耀的华词，并无对于生命的慷慨激昂的赞美，更没有晦涩难懂的隐喻。
而是实实在在的描绘。
而正是在这样平易的描绘中，渗透着诗人对于生命的理解。
这里要特别指出的是，诗人写生命，诗中只精心地刻划了一只手臂。
没有写人的脸，更没有写其他部分。
这种以点带面的创作方法，在这首诗中，起到了突出的作用。
下面，诗人写自己对生命的感慨了，几句诗，便形象地概括出生命的历程：“我知道/这是生命/让爱情的苦痛与生活的忧郁/让它去担载罢，/让它喘息在/世纪的辛酷的犁轭下，/让它去欢腾，去烦恼，去笑，去哭罢，/它将鼓舞自己/直到颓然地倒下！”这里，诗人也并未全面地去阐述生命的真谛，而主要是写了两个方面，一个是生命的重载，一个是生命的奋进。