3、激发学生兴趣，提高学习成绩：优化课堂教学 。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化 。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生 。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心 。
4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授真理 。言传身教，平等对待爱护学生 。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质 。
5、立足课堂教学，指导学生学习：要求学生不但要认真听教师讲课，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记 。指导学生认真阅读教材，看板书、投影，这些手段展示出一节课的重点、难点 。学生只要认真观看就会一目了然 。指导学生阅读教科书时，必须拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点 。即议论、讨论、争论，这是思维中最活跃的因素 。我们鼓励学生合作交流，大胆提问，讨论争论 。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的学习系统 。每课结束我要求学生按我掌握的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进行总结，达到知行的统一 。只要长期坚持，就会培养学生善于总结的习惯，提高学生的总结能力，获得了明显的学习效果 。
6、积极参与各项教研活动，博采众长，提高教学水平 。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与经验丰富的教师交流，听取他们的意见，同时还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术 。
二、教研教学工作中存在的问题：
1、由于所带班级多，再加上学科的局限性，致使与学生交流不多，认识学生有限，对学生关注不够，影响了师生关系 。
2、作业单一，本学期我在培养学生自学、复习总结方面能力增强了，但却忽视了学生专业术语和答题技巧方面的训练 。
3、在作业批改方面，我在大面积鼓励学生的同时，对特优生的培养忽视了，同时也弱化了学生在学习中、作业中暴露的问题 。
4、对于课堂教学中存在的问题，我总是以教学任务重为借口，逃避研究，也没有深入进行分析，更不要说形成文字了，因而教研力度不够 。
三、今后努力的方向：
１、将教研与教学结合起来，根据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目标，真正做到以教研指导教学，以教学促进教研 。
２、加强与学生间的沟通与交流，提倡交流形式多样化，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学 。

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