小学教师年度的考核个人工作总结怎么写?( 七 )
2、教学工作
为了上好每一节课 , 我课前做好了充分准备 , 对教材的基本知识、基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章节结构、重点与难点 , 掌握了知识之间的逻辑 , 结合学生学习的特点 , 考虑每节课的教法 , 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等 。科组活动和备课组活动上参与听课、评课 , 虚心向同行学习教学方法 , 并发表自己的看法和观点 。
课堂教学上 , 组织好学生教学 , 关注全体学生 , 同时 , 激发学生的情感 , 使他们产生愉悦的心境 , 创造良好的课堂气氛 。课后辅导上 , 做好了爱动、好玩 , 缺乏自控能力等学生的思想教育工作和学习辅导工作 。和差生交谈时 , 有针对性的提出学生的问题 , 并提出了改进的建议 。在批评学生之前 , 先详细了解的学生目前的情况 , 点到为止 。课后平等的对待每一个学生 , 让他们都感受到老师的关心 , 建立好了良好的师生关系 。
我热爱自己的事业 , 从不因为个人的私事耽误工作的时间 。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作 。
在教学工作中我也有自己不足的地方 , 例如 , 语言不够生动、考试成绩不稳定、学生分层教学不够等 。在今后的工作中我将继续发扬虚心学习 , 勇于创新的精神 , 努力使自己成为一名让学生欢心、家长开心、、领导放心的“好教师” 。相信通过我的努力 , 一定会迎来绚丽多彩的明天 。
一年来 , 本人热爱党 , 热爱人民 , 坚持党的教育方针 , 忠诚党的教育事业 。思想端正 , 作风正派 , 服从领导的工作安排 , 办事认真负责 。
在工作中 , 能充分调动学生的学习积极性 , 激发学生的学习情绪 , 合理运用教学手段 , 以学生为主体 , 教师作主导 , 以探究的方式创设教学情境 , 开拓学生思维 , 发挥学生的想象力 , 切实地向课堂四十五分钟要质量 。开学初 , 能很快要组织好班委会 , 选出班级骨干 , 努力培养班级骨干 。例如xx等同学 , 能积极配合老师抓好班风学风建设 , 创建优良的班集体 , 形成良好的班风学风 。所以一年来 , 学生违法犯罪率为0 , 差生率为0 , 在学校中被评为先进班级 。
在教学工作中 , 做到认真备课 , 认真批改作业 , 作业格式工整、规范 , 并养成良好的学习习惯 。对个别的差生 , 能悉心辅导 , 经常面批作业 , 找出知识的薄弱环节 , 及时进行补漏 。例如 , 自己经常利用课余时间 , 落班辅导学生 , 有针对性地制定帮教计划 , 有目的有计划地做好后进生的转化工作 。在课堂上 , 采用多提问 , 多检查 , 及时疏导 , 及时反馈的形式 , 努力提高后进生的文化基础知识 。同时 , 在班级中开展互帮互学小组 , 进行一帮一的学习活动 , 使学生端正思想 , 互相学习 , 互想促进 , 形成你追我赶的良好学习氛围 。平时 , 自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生 , 一方面通过尖子生辅导后进生 , 以先进帮助后进 , 以好带差 , 促进双赢效果 。例如:本学年初 , 我制定了帮教计划 , 开展“伸出你的双手 , 帮助你的朋友”的互帮互学主题活动 。定期检查 , 发现有进步的同学 , 及时表扬 , 奖励 。这样 , 就充分调动了学生的学习积极性 , 掀起学习热潮 。
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