用诗词表达工作思路

用诗词表达工作思路

引用诗句在表达上有什么好处记叙文 半壁江山 记叙文 半壁江山 记叙文 半壁江山 记叙文阅读方法:用心读懂全文→提炼中心大意(人、事、情、理)→认真读题干,明确思路→答题扣词题干中的关键词→要点要尽量齐全(分值) 1、五种表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情 。
2、一些描写方法:动作、语言、心理、外貌、神态,细节描写 。
3、三种记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙(补叙是插叙的一种) 。
插叙作用三种:A插叙了……内容,揭示了人物……的思想成因B与……形成对比,突出人物形象或中心C交待时间缘由,为后文作铺垫 。
4、记叙人称:第一人称(我)、第二人称(你)、第三人称(他、她、它) 。
5、记叙线索:A以物件为线索(看题目)、B以感情或感情变化为线索(找文中感情变化鲜明的词语,)C 以事件为线索(反复出现的词语或句子) 。
6、标题的含义和作用: 含义:A双层含义[表层和深层](表层:表面指……)(深层:实际指……:象征……:联系文章中心)B一语双关 。
作用:A:作为线索,贯穿全文,推动情节发展,使文章结构严谨 。
B:概括文章的主要内容,突出文章的主题 。
C:设置了悬念,激发读者的阅读兴趣 。
D:含蓄新颖、生动形象,耐人寻味,富有启发性和趣味性.(指题目中运用比喻、拟人、象征手法的) 7、开头作用: A:设置了悬念,激发读者的阅读兴趣 。
(往往使用倒叙手法) B:渲染气氛,衬托人物心情,为下文情节发展埋下伏笔 。
(运用景物描写) 8、结尾作用: A:(有议论、抒情)点明主旨,深化中心,升华感情 。
B:含蓄隽永,发人深省,引人深思 。
C:照应开头(首尾相呼应),使文章结构更严谨 。
9、概括人物的性格和精神品质 :(四种方法) A摘文中词语; B看具体描写; C看所写事件; D从不同角度全面概括 。
10、概括事件:人(主人公)+事(起因+经过+结果) 总结中心:本文通过记叙(描写)……事(物、景),揭示了……的道理,歌颂(鞭挞)了……的品质(现象),表现了我……之情 。
11、心情或心理:因……(语境概括)而……(心情概括)的心情或心理 。
12、详略作用:详写……,略写……,使文章详略得当,突出了文章……的中心 。

【用诗词表达工作思路】

13、修辞句或描写句有什么作用:(赏析题多见,注意选择赏析的句子) 比喻句:形象生动地表现了……的心理(性格、品质、形象)等 。
拟人句:把……拟人化,生动活泼地表现了它……的特点 。
排比句:增强气势,使语言酣畅淋漓,使感情更加强烈 。
对偶句:使语句形式整齐,音韵和谐、铿锵悦耳 。
描写句:生动形象地表现了……的心理(性格、品质、形象)等 。
哲理句:点明中心,深化主旨,升华感情,揭示了……的哲理,给人启迪或教育 。
14、写作手法:对比,衬托,照应,铺垫,象征,欲扬先抑,借物抒情,以小见大 。
对比:通过……与……什么对比,鲜明地突出了……的形象 。
衬托:用……衬托……,鲜明地突出了它……的形象 。
照应:相似性照应;对比性照应;因果性照应 。
15、语言风格: A生动形象,优美清新; B朴实真挚,通俗易懂; C幽默诙谐,富有趣味;D语言犀利,讽刺性强; E深邃含蓄,哲理性强; F大气磅礴,气势如虹 。
16、环境描写作用: A:渲染气氛:衬托…的心情 B:为下文情节的发展做铺垫 C:衬托人物……的性格 D暗示人物命运走向或推动情节发展E突出了文章的主题F交待人物活动的时间、地点、季节和场景17、重点词语的品析: A:①词的含义:具体分析该词的意思,判断用修辞否,若用,按赏析题回答 。
②没用修辞,一般揣测这个词的施事者性格、原因、感情……等 。
B:某词是否能换成另外一词,:一般不能换,要结合语境分析原因词的表达效果如何好,而换后不能达到这一效果 。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~C前后两词是否矛盾:一般不矛盾,两个词语从不同角度而言针对不同内容(分别说出什么角度什么内容 。
) 18、重点词的深刻含义: ~~~~~~~~~~~~~~ A:抓关键词,解释词的含义,若是比喻句,写出本体 。
B:把关键词替换成理解的含义,再重新连句组成完整句意 。
(相当于用自己的话替换原文话;还要结合语境联系中心) 19:补充类试题: A:补充过渡性语句(倒叙与顺叙的交接处;场景转换处等) B:补充开头或结尾(注意首尾照应和点题;注意考虑首尾作用;注意中心需要) C: E:题目(结尾处重点词:线索)(一般联系中心)补充人物话语(称呼、礼貌语;结合语境要说的内容) D:补充描写(动作神态心理等)(注意要符合语境,注意人称使用和叙述的立场) 20、原因类题型 要注意结合语境(上下文)搜索或概括(一般联系中心) 。