幸福是什么教学反思( 二 )
幸福是什么教学反思
这是一篇童话，讲的是三个牧童在智慧女儿的引导下经过劳动实践弄懂了幸福的真正含义：幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情 。
在学完课文之后，我让孩子们从不同的职业对人们作出的贡献，同时也说说自己感觉幸福是什么？进而将其写成小诗，从不同的角度去体会幸福是什么 。
有同学是这样写得：
幸福是什么？
警察叔叔说：我为人们保护财产，人们可以安心生活，因而我感觉很幸福 。
幸福是什么？
律师说：我给受冤枉的人主持公道，因而我感觉很幸福 。
幸福是什么？
清洁工说；我天天把大街打扫干净，给人们带来舒适，因而我感觉很幸福 。
幸福是什么？
我说：我努力读书，长大可以报效祖国，因而我感觉很幸福 。
幸福是什么教学反思
《幸福是什么》是一篇童话故事，文中主要是寻找和认识幸福的过程 。在教学时，我就直接的导入，你们认为幸福是什么?你觉得你的幸福是什么?学生纷纷举手说：我的幸福是穿的好，吃的好，还有爸爸妈妈疼爱，我感到很幸福 。钱洁宇还说，我们坐在这个宽敞明亮的教室里学习，这么好的环境里和同学玩耍，感到很幸福 。学生的幸福来至于现实生活中的，这是我真有点纳闷了，原来同学们理解的幸福是这样的，与文中讲的幸福有点离谱了 。我就直接让学生去找，文中讲得幸福到底是什么?再让学生说说这篇童话的主要内容，讲的是三个牧童在智慧女儿的引导下经过劳动实践弄懂了幸福的真正含义：幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情 。可有不少学生对这句话不是真正的理解 。我把教学重点定为：什么是幸福以及三个牧童是怎样弄懂幸福是什么的 。让学生读懂课文 。然后再提问，谁能来表演文中的角色 。在学生大体了解课文内容后，抓住三个青年和智慧女儿的话，让学生思考，通过讨论交流表演 。这时学生才真正明白了是劳动让他们感到了幸福，只有付出劳动，做对别人有用的人，才是幸福的 。之后我让学生联系他们平时看到的，做过的，说说自己对幸福的看法，自己什么时候感到最幸福，学生畅所欲言，有的说我为班级端菜，抬饭盒，受到老师的表扬，受到同学们的夸奖，我感到很幸福;有的说有一次在公共汽车上，我把座位让给老爷爷坐，老爷爷夸我是个懂事的孩子，乘客投来赞许的目光，这是我感到很幸福;有的说我在家里帮妈妈洗菜时，妈妈夸我时，我感到了幸福 。这是的我才松了一口气，学生终于明白幸福到底是什么的缘由，我很欣慰 。
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