少先队工作总结( 三 )
少先队工作总结
本学期,我校少先队工作以“以人为本,以德为先”为宗旨,以加强未成年人思想道德建设为指导,狠抓学生的养成教育,以《小学生日常行为规范》为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,从而为素质教育服务,为少年儿童健康成长服务 。
一学期来,大队部着重做好了以下几项工作:
一、狠抓行为规范养成教育
本学期一开始,大队部就开展了一系列的活动,进一步加强在校学生的行为规范养成教育 。
首先,大队部开展“四项竞赛”活动 。大队部根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关规定,制定四项竞赛的内容为:仪表、文明言行、卫生、两操,每块都有具体的实施办法 。评比为一天一检查,一周一评比,双周一小结 。评比以经常性检查和抽查相结合,采用扣分制衡量执行情况,每周公布一次各班总分 。分高、低段各取总分前六、五名为优秀中队 。评为优秀中队的在班主任考核时,一次加2分,依此类推 。
同时,完善“班级”———“学校”———“大队部”三级检查制度,自下而上进行自主管理,自我教育 。班内组织班级值日岗,开展经常性的自检工作,学校红领巾监督岗由值周班级轮流负责检查 。此外,大队部再抽调人员加强四项竞赛检查力量,负责全校的四项竞赛检查工作 。检查要做到扣分与激励并举,要对四项竞赛中表现突出的事迹,通过红领巾电视台等阵地,及时、快速地进行表扬 。在平时,加强例
会制度,加强对四项竞赛检查人员的培训,每周一中午12:00在电脑室集中,内容有反馈分数、情况说明等 。
“四项竞赛”活动得到了班主任的重视,各个班级为了争夺优秀中队你追我赶,不甘示弱 。有了班主任的管理与班级的一系列相应措施的监督 。在管理与被管理中,学生的民主意识得到增强,因而焕发出管理的积极性和对班级的责任感,最终,使学生的行为规范得到了加强 。于是,校园比以往整洁了;队员行为比以前规范了;中队比以往有活力了,更温馨了 。
二、开展系列教育活动
这学期,大队部开展了各种各样的教育活动,丰富了学生的生活,主要有以下几方面的活动 。
1、日常工作
如行为规范教育、四项竞赛检查及展示、大队委员培训 。其中班报一个月更新一次 。班报9月份的主题是新学期寄语,10月份的主题为庆祝国庆,11月份的主题为家校联系,12月份的主题为学习园地,1月份的主题为迎新年 。每一期的板报都成为了校园和各个班级对外的一个窗口,成了一道美丽的风景线 。
2、校级竞赛
为了丰富校园生活,为了创设优美的校园环境,提升整个校园的学习氛围,体现教室春风化雨、潜移默化的教育功能,同时,在活动中培养学生的创造能力以及保持环境卫生的意识,大队部开展了校黑板报比赛以及教室环境创设比赛 。教室布置包括:学风、教风的张贴;布告栏(包括作息时间表、值日表、课程表、各类规章制度等)、卫生角、班队角、学习园地、墙面张贴(格言等)、黑板布置、低年级的竞赛角,以及各班根据自己的实际情况,创设的生活角、图书角、心愿角等各种温馨角 。
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