中学美术优秀教学设计如何写？( 三 )

设计意图：
A、严肃的教学态度。
B、切合实际的图片展示我们的环境所经受的污染程度。C、时间限制在十分钟左右。屏幕展示建议如下：
由于石油泄漏——一些海洋生物正挣扎垂死边缘图片、最近几年因海啸所产生的灾难和相关图片、我们的温室气体升高所产生的一系列反季节问题及相关图片等等。
(二)进行阶段(音乐解除)
第一部分
A、教师：电脑环境设计是多种载体形式当中的一种(包括电视、影视、报刊、橱窗广告、招贴广告等多种载体)针对适合在课堂里进行，用SKETCHUP软件做环境设计时，应该注意到：
(1)必须以此软件具体功能传达鲜明的主题。(2)负有感召力创意环境设计的生存点，它能鲜明的主题展示我们的环境文化。
(3)具有快捷、鲜明的展示效果。
3B、教师：请同学们仔细看好屏幕上的这些图片，并加以思考，这节课我们将以环境为创作主题，具体的学习SKETCHUP(草图大师)这个美术设计软件。然后要求大家运用这个软件进行独立的环境设计。
1、教师分析
教师要对上述的一些比较直观和主题鲜明的图片要加以详细讲解，其目的就是要以人与环境、人与自然的心里感化，用科学的角度去分析我们的环境、去创造我们环境，理性的唤起人们从人的良知点出发，去保护好我们的环境，设计好我们的环境。
2、教师提问：
看了上述的这些图片，你心里有什么感受，特别喜欢其中的哪一幅，特别同情其中的哪一副，什么原因?(屏幕显示)学生：观察、思考、讨论。
教师小结：以上的这些图片是教师从电脑中下载的一些相关的图片，只要有利于课堂内容，就多去寻找。这样有利于学生多开拓眼界，当然学生看了以后会有不同的见解，因为人的理性认识和感性认识都是不相同的，在欣赏图片中、在教师讲解中、在学生自己的讨论中，他们就已经确定了自己创新意识，为下一节课他们了解SKETCHUP的运用工具以后，为他们今后的设计好作品埋下伏笔。
第二部分
4(教师以多媒体详细讲解四十五分钟) 第一课Sketchup草图大师的界面与绘图环境 1-
1、Sketchup的安装及工作界面设置 1-
2、Sketchup简介与小实例应用(1) 1-
3、Sketchup简介与小实例应用(2) 1-
4、Sketchup视图的各操作 1-
5、Sketchup的六种显示方式(1) 1-
6、Sketchup的六种显示方式(2) 1-
7、边线显示设置 1-
8、物体的选择方式(1) 1-
9、物体的选择方式(2) 1-
10、阴影的设置
(教师以多媒体详细讲解四十五分钟) 第二课：Sketchup草图大师的绘图工具 2-
1、矩形工具 2-
2、直线工具(1) 2-
3、直线工具(2) 2-
4、直线工具(3) 2-
5、圆形工具
2—
6、多边形工具、徒手画笔工具 2—