《蹲下来和孩子说话》读后感写法怎么样？( 七 ) 「问人人知识网」

《蹲下来和孩子说话》所讲述的每个故事每个小案例都感觉似曾相识。而杨谨教授对故事的深入剖析，提出的解决方法也是招招击中家长的要害，每个字每句话都说到了家长的心坎里，心悦诚服，处处感受到教育的智慧。真的是受益韭浅、获益良多。现在的父母不能再扮演单一的角色，不仅是孩子的父母，也是孩子的老师，朋友……在不同的时期、不同的场合，父母要根据孩子的需要来扮演不同的角色，才能适应孩子不断成长的需要。书中讲述了人生三大叛逆期：宝宝叛逆期、儿童叛逆期和人们所熟知的青春叛逆期。而我们的孩子现正处于儿童叛逆期，由于孩子认知结构的快速丰富，他们从幼儿园步入更加类似小社会的小学阶段。他们更加渴望支配自己的时间，更希望自己的独立想法能够被认可，可是在学习的压力下，让孩子无时无刻处在被计划被管理中，他们觉得如同提线的木偶。一旦有了放松的机会，便会夸张的行使自己的权利！孩子天性爱玩，如果不加约束和管教，学业将会荒废，还有一大堆的坏习惯在等着… 。。但是我们如果过度的收紧孩子的自由支配权力，那孩子的叛逆会越来越强烈。这就需要我们父母巧妙地运用智慧来激发孩子的小宇宙。当孩子今天不想写作业或者不想看书时我们就适当的缓一缓，用平等亲切的态度与孩子做朋友，快乐的沟通，耐心引导孩子，让孩子把真实的想法告诉我。父母的信任、理解和无条件的爱与支持能帮助孩子走过人生中最迷茫的叛逆期！
书中提到父母要及时转换角色，忘记一切工作中的不愉快，保持微笑面对家人和孩子。孩子很幼小，对父母的需要就是全方位的，作为父母我们必须随时转换角色，尽可能平等的与孩子相处，分享他的喜怒哀乐。所以我试着按书本中的方法去做。我回家推开门前，无论工作中遇到再多的不开心都转换成微笑，主动迎上去和孩子打招呼有时会送给他一个大大的拥抱。孩子真的很开心，他会忙不迭的与我分享今天在学校里发生的事，告诉我今天学习的情况以及和同学们相处的趣事！他会告诉我今天老师让他们去捡落叶，“我们把捡来的落叶拼成了秋天两个字，我还在字的旁边拼了个笑脸的图案。结果一阵风突然吹来把我们拼的字吹散了，”在他稚嫩的小脸上不停变换着各种情绪表情。我听了也觉得很有意思，就跟着他的表情作出担心的样子追问道：“呀！太可惜了！这风来的太不巧了，把你们的创意全毁了！”他扬起眉头，用眼睛紧紧的盯着我，“不会啊！然后老师又叫了一群小朋友来，让他们围成圈把风挡着，我们重新再拼呗！老师还拍了照片，马上过几天会发到我们学校网站上的。呵呵……”“太好了，你们老师太聪明了！这个办法真好！那我很快就能看到你们的照片了，好期待哦！”我也作出很开心的回答，眼神中也是满是期待。然后他又跟我说了一些学习方面的事。我感觉和孩子的距离一下子拉近了，我能感觉到他和我这次对话非常的开心，脸上也挂着很满足很幸福的笑容，感觉整个屋子都亮了，充满了爱意和暖意！冬日的寒意被这股暖流吹散了！