小学教学质量述职报告怎么写？( 十 )

2.抓相互听课，评课。通过听课，相互提高，通过评课，取长补短；通过交流，探索创新。通过教师全员参与活动，互相交流、互相探讨，不断提高自身的业务水平，为大面积提高教育教学质量提供了可能。
三、加强教师队伍建设，是提升教学质量的根本
1.抓班子自身建设。围绕“高效、务实、廉洁”的目标，着力抓好班子的自身建设。全体班子成员做到工作分工不分家，密切配合，大家心往一处想，劲往一处使，发挥了集体的力量。
2.抓教师师德。组织教师集体学习教师师德规范，树立爱岗敬业精神，爱生如子的观念，引导全体教师从事业的高度理解教师的工作，真正从内心激发热爱本职工作，把精力投入到工作中，促进学校教育教学质量的提高。
3.抓教师队伍培训。鼓励教师参加各级各类的进修培训，采取“请进来，走出去”的办法，多渠道、多形式、多层次地培养教师，以教师岗位培训为载体，以集中学习、自学等方式，较为系统地学习了基础教育课程改革的有关理论，更新观念。
四、目前存在的困难
1.我校教师编制数少，缺科教师还有待于解决，如，音乐、美术、科学等学科教师。
2.实行全面集中办学以后，确实取得了很好的社会效益。但同时也给学校的管理等方面带来了许多压力，管理成本加大，特别是在经费支出上尤其突出，每月要增加投入近6000元。
3.由于老教师多，教师平均年龄偏大，部分教师还不能完全适应课改的需要，不同学科课改发展不平衡，各学科的整合力度有待加强。
五、今后的工作思路
第一，加强教师的业务理论学习，深入领会课标精神，把握实质，让教师吃透课标，让新理念真正融于每位教师的脑子。
第二，继续立足课堂教学改革，把新理念融入每一节课，把关注每一位学生落实在课堂，把培养学生合作学习落实到课堂，加强课堂教学交流。
2014年9月
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”学校管理工作是一项慢工细活，需要极强的使命感和高度的策略，下面我结合学校实际工作，就学校近期工作情况汇报如下，不足之处，欢迎各位领导、同仁批评指正。
雷家庄中心小学在教育局的大力扶持下，在校长、教师们的共同努力下，近年来实现了较大的转变与发展。脱颖而出的常家庄小学，更是焕然一新。
常家庄小学于2004年8月由常一、二、三村合并而成，学校占地面积9.04亩，建筑面积1558平方米，，现有11个教学班，在校生458名，教师19人，学校教学环境和谐优雅，校园文化氛围浓厚。
学校以“质量立校创新强校文化铸校品牌兴校”为办学理念，以“快乐学习、快乐生活”的办学宗旨，以“以理为主、以管为辅，上下一心，真抓实干”的管理目标为主线，科学制定学校管理思路，提升管理效能，推动学校整体工作健康有序发展。