最新三八国际妇女节座谈会发言稿格式怎么样?
尊敬的各位领导、各位姐妹:
大家,下午好!我是来自南通市观河中学的张烨 。
很高兴有机会跟大家谈谈我的成长历程 。
作为一名农村学校的草根教师,虽然我的成长有些曲折,但总体说来还是非常幸运的 。
1996年从南师大毕业分配到观河中学 。看到对角线才能画出50米跑道的泥地操场、严重匮乏体育器材室,我蒙!在这样的环境下,我将如何实现自己的体育梦想呢?带着这样的困惑,我开启自己的职业生涯 。
那时,我们观音山归通州市管辖,上级组织的活动都由八一中学作为代表参加,赛课、运动会等等通通都跟我们搭不上边 。学校又没有专职的、科班出生的体育教师,那时的我没有师傅的引领、指导,没有现成的经验借鉴,生活在观中——那一方小天地中,像一只井中之蛙 。直到20xx年,观音山划归崇川区管辖,我才有参加各类活动的机会,这让我看到井外的天空是多么地美好!
20xx年,区教体局推进名师培养工程,我有幸作为培养对象,踏上由被迫到自动、痛并快乐着的专业成长快车道 。
回顾这四年的经历,我深切体会到:
一、目标——专业成长的自我觉醒
在教体局的安排和倪胜勇导师的建议下,针对自己的实际情况,我将南通市骨干教师作为自己的发展目标 。这一目标成为推动我前进的强大动力,激励着我不断前进 。这正如跳蚤效应告诉我们:人必须要有吸引他们未来的目标,这样才能唤醒生命成长的自我觉醒 。
二、学习——专业发展的持久动力
古人云:读书使人进步 。为使自己能跟上名师培养共同体成员的步伐,我放弃喜爱的广场舞、手工编织等爱好,将业余时间都利用到学习上,正所谓学无止境 。我先天不足,唯有后天勤奋补上!
1、阅读——促我自新
有人说:体育教师四肢发达,头脑简单,一介武夫而已 。这话虽然说得有些偏激,但也折射出部分体育教师的个人修养、文化底蕴的不足,正是这种偏颇的看法成为制约我们体育教师进一步发展的瓶颈 。在与导师——倪胜勇的第一次见面会上,他便教导我:体育教师要想进一步发展,要想成为‘有为’之人,‘阅读’是最好的途径 。
我敷衍一段时间,收效甚微,便没有动力 。王丽琴博士的中小学教师专业成长新路讲座,让我感触颇深,有一种想飞起来的冲动!是呀,时间就像海绵里的水,只要我们去挤,总会有的,哪怕每天只有10分钟,日积月累,那将是多大的一笔财富呀!于是,我开始克服人性的弱点——懒 。工作之余专注于阅读,由开始的茫然不知所措,不论什么书籍都读,到后来的有目的、有针对性地阅读,这为我积攒教育教学理论,让我的体育课堂增添生机和活力 。现在,阅读已成为我生活中的常态,每天至少阅读一个小时,节假日适当延长 。
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