自叹古诗词阅读答案( 三 )


5、 教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧: 粉骨碎身混不怕 , 要留清白在人间 。
八、认真品读《村居》一诗 , 并将这首诗改写成优美的散文 。
村 居 清 高鼎 草长莺飞二月天 , 拂堤杨柳醉春烟 。
儿童放学归来后 , 忙趁东风放纸鸢 。
农历二月 , 村子前后青草渐渐发芽生长 , 黄莺飞来飞去 。
杨柳披着长长的绿枝条 , 随风摆动 , 好像在轻轻地抚摸着堤岸 。
在水泽和草木间蒸发的水气 , 烟雾般地凝聚着 。
杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了 。
村里的孩子们放学以后 , 一路上没什么耽搁 , 回家挺早 , 赶忙趁着东风劲吹的时机 , 把风筝放上蓝天 。
最后一题参考以下~~
古诗词中的色彩美 阅读答案岑参《白雪歌送武判官归京》中“北风卷地白草折 , 胡天八月即飞雪 。
忽如一夜春风来 , 千树万树梨花开” , 是那么美丽而又和谐 , 风吹草低见牛羊 , 画中有诗”的完美境界 。
⑤诗人还善用色彩的暗地对比 , 初看似不觉得 , 却可以通过语言的描写表情达意 , 唤起读者相应的联想和体验 , 构成一幅色调分明的画面 , 园林设计常常也着眼于此 。
花开时节 , 更显得各种花明艳照限 , 李贺的“黑云压城城欲摧 , 我们对诗歌的荚便有了更深层的认识 。
13.阅读全文 , 根据文章内容填写下表 。
(3分14.说说④小节中“着色的情感”的含义 。
(2分)答:15.④ 。
用色时、草原、牛羊 , 向着无垠的空间延伸 , 阴山下 。
(王维《使至塞上》)答 。
下面《苏州园林》中的一段文字 , 与本文在巧用色彩创造美感方面、⑤两小节都是介绍运用色彩的对比表现画意美 , 能否调换它们的顺序?为什么?(3分)答:16.结合本文 , 请你也从色彩美的角度 。
它已经超越了客观的写景效果 。
(意思对即可) 16.(3分)“大漠孤烟直?(3分) 梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆 , 而成为独特的抒情手段 。
从色彩荚的角度来欣赏诗歌 。
④诗人爱用鲜明的色彩对比 。
屋瓦和檐漏一律淡灰色 。
这些颜色与草木的绿色配合 , 收到很好的抒情效果 , 或组合 , 野茫茫 , 色彩更加丰富 , 诗的境界更为开阅 。
答 。
”苍天 。
天苍苍 。
雄浑寥廓的边塞风光如在眼前 。
这里 , 明丽的色彩组合 , 绘出了诗人舒展开阔的心境:参考答案:13.(3分)(1)单一色调的变化之美 (2)全篇用色 (3)多色组合14.(2分)诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感 。
(意思对即可) 15.(3分)不能 。
因为前者明显 , 甲光向日金鳞开” , 都是先用大块黑色 , 或对比 , 一行白鹭上青天” , 黄、翠、白、青四种颜色 , 点缀得错落有致;而且由点到线 , 一缕白色的烽烟直上高空 , 那是不刺眼的颜色 。
墙壁白色 。
“儿童急走追黄蝶 , 飞入菜花无处寻”(杨万里《宿新市徐公店》) , 淡黄深黄相互对衬 , 这些具有不同色彩的形象构成了一幅苍茫的画面 。
(3分) 大漠孤烟直 , 达到“诗中有画 , 方法多样 。
③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意 。
“两个黄鹂呜翠柳 。
”这些佳句都是用鲜明的对比色 , 使画面显得十分绚丽 , 使情感表现得明朗而热烈 。
这种“着色的情感” , 具有绘画的鲜明性和直观感 , 风掣红旗冻不翻” , 在一片银白的世界中 , 诗人特弗1描绘了那面鲜艳的红旗 。
在整个背景和个别事物的映衬上 , 又用亮光点染 , 色调明暗差别很大 。
有些室内墙壁下半截铺水磨方砖 , 淡灰色和白色对村 。
⑥诗人用色有时还不局限于一句一联 , 所写诗词全篇用色 。
⑨诗歌中的色彩饱蘸着感情 , 在诗人笔下可以产生神奇的魅力 , 来增加感情的浓度 。
白居易回忆江南春色之荚:“日出江花红胜火 , 有哪些道理是相通的 , 增强了诗歌意境的感染力 , 形成色调之美 。