创造适合学生的教育读后感怎么写？( 二 )

创造适合学生的教育读后感
读了冯校长的《创造适合学生的教育》一书，感悟很深，触动很大。
冯校长说，好老师不但自己要有丰富的知识，而且还应该为学生创造适合的教育环境。什么是合适的教育环境呢？
一是良好的师生关系，二是宽松的教学环境，三是优美的校园环境。
下面就此三点理解稍做具体解释。
创造适合学生的教育首先要创造良好的师生关系，古语说得好：亲其师信其道。可见良好的师生关系对教育是多么的重要。师生关系良好，老师就愿意到班级去主动接触学生，及时了解学生的各方面情况并及时解决所遇到的各种问题。同时学生也非常乐意和老师沟通，指出老师教学方面存在的问题和不足，提出有利于提高教学的合理化建议，这就是所谓的教学相长。良好的师生关系不但有利于教学，而且还有利于学生的身心健康发展，学生在成长过程中会遇到各种各样的问题并期待有人给予指导和解决，如果师生关系良好，学生就乐意把心事及时反映给老师，老师也很乐意帮学生解决问题。如果师生关系紧张，不仅不利于教学，而且对学生的健康成长都是不利的。创造适合学生的教育还需要创造宽松的教学环境，课堂是老师开展教学的主战场，宽松的教学环境对课堂提出了宽松的要求，学生听
课效果不可能是45分钟，所以老师要把握好教学环节和过程，合理分配教学时间，做到张驰有度。上课前15分钟要把教学的重点难点解决掉，让学生思想高度集中，接下来让学生紧张的神经放松一下，通过学生提出问题解决问题使课堂气氛活跃起来，最后老师通过练习来巩固教学。这样的课堂教学有利于提高教学水平。
创造适合学生的教育还需要优美的校园环境，优美的校园环境对师生都是有益的，校园里到处是绿树成荫，鸟语花香，在这样的环境下生活和学习，不但有利于师生的身心健康，而且也有利于提高学生热爱环境热爱生活的积极性。

创造适合学生的教育读后感怎么写？

假期读了冯恩洪先生的《创造适合学生的教育》一书，感悟很深，对我触动很大。其中印象最深刻就是其中关于教师自我提高，如何实现教师专业发展的部分。我们不但要珍惜讲台，热爱讲台，享受讲台，而且要挑战自己，做最好的自己。同时也只有做最好的自己，才能享受讲台。要发展自己只有两条路，第一条是知识的补充，主要的补充方式就是读书，读书可以提高自己的智商和情商，在各个方面最大程度上帮助学生；同时读书使自己累计更多的经验，用最好的方式来教育学生。知识的补充需要读书学习，经验积累需要反思和总结。在此基础上学会合作双赢，做复合型的教师，就会成功。一个优秀的教师和一个普通的教师的区别在于，一个一般的教师总是沾沾自喜自己曾经上过的那节课有多么成功，而一个优秀的教师永远认为教学是一个可以改进可以更好的事情。一个会读书、会反思的老师，才是一个能挑战自我、超越自我的老师，才是一个好老师。