表达对诗词的热爱( 六 ) 表达对诗词的热爱|

老师，您好。
小树长成栋梁材。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情！你献上一朵花，我献上一朵花，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，头顶蓝天，脚踩大地。
您辛苦了！老师。
老师像大树。
无论我们走到哪儿。
您的眼睛像明亮的星星；老师——是您给了我一双强有力的翅膀。

【表达对诗词的热爱】

老师的言传身教。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花，因为这是我们真诚的表白，不忘园丁培育恩，所有拼搏在教育战线的老师们！您的保护让我们健康成长，让我们编织个大花环，灌溉着大地
诗句高手来帮忙1哪句古诗表达了你对老师的热爱和赞美？< 1 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 2 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 3 一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴 4 1 路漫漫其修远兮吾将上下而求索（屈原） 2 海纳百川有容乃大 3 少壮不努力老大徒伤悲（汉乐府《长歌行》 4 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
（《礼记》） 5 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
6 书山有路勤为径学海无涯苦做舟（韩愈《增广贤文》 5 谁知盘中餐粒粒皆辛苦宰相肚里能撑船海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 - - 6 （学过的？）三人行必有我师故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯俶傥非常之人称焉。
盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。
《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。
契而舍之，朽木不折；契而不舍，金石可偻（我再想下给我加分吧哇哇~）
描写热爱祖国的诗句舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊 —— 祖国啊！我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵 —— 祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄 —— 祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由 —— 祖国啊我亲爱的祖国！《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，是一首深情的爱国之歌。
与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情，交融着深沉的历史感与强烈的时代感。
全诗立意新颖，感情真挚，从一个别致的角度吟唱祖国母亲。
为表达这种赤子的深情，诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。
既如泣如诉、似哀似怨，又热烈奔放、一往无前。
全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法，表达了诗人对祖国的交融感与献身感。
舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。
她的《祖国啊，我亲爱的祖国》成诗于我国进人改革开放新时期的第一个春天。
朗读这首诗，首先要注意理解诗中“我”的形象内涵，理清“我”与祖国合二为一的关系。
其次，对于诗歌中出现的众多意象，也需正确理解它们的含义，并结合课外阅读舒婷其他的诗歌，以体会舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。
全诗四节，共有四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心声。
诗歌先抑后扬，宛如一曲多声部的交响曲，呈现出一种由舒缓到急促，由低沉到高亢的语言节奏。
新颖的意象所表现出的凝重的情感是鉴赏全诗的要点。
第一节，诗人以深沉悲痛的心情.委婉曲折的笔触，回溯了祖国数百年来贫困.落后的历史。