七年级家长会年级组长发言稿怎么写？(15)

在教学成绩，班级管理，班级活动等方面都取得了一定的成绩，这是大家有目共睹的。但是
今天的会议不是我们展示成绩的时候，相反，我们需要的是借这个平台来深层次的反思我们
的不足，以期望在以后一个月左右的时间里更好地调整工作思路，不断完善工作方法，切实
提高工作效率。
个人认为学校是培
养人的地方，学生成绩更多通过教学来提高。
教，主要存在三个
问题：
1、我们组教师干劲
足，但有时感觉到大家花许多的精力出去，却没有取得很好的效果。2、教的过程中，我
感到补差投入大，补差效果差，补差问题多。
展。
学，主要也是三方
面问题：
1、学生从六年级升
入七年级，不少同学在心理、学习、交往等各方面往往有一个适应过程，如不能很好适应，
一部分同学就会出现滑坡，于是两极分化严重。自期中考试以后，这种现象已有所显现。2、差生数量多，厌
学情绪重。经常一个班级的两三个差生，能减少平均分两至三分，结果影响总体水平的提高。
我们要想办法做“压差，扩中，拔高“的工作，压差，一方面靠补差，同时不知学校能否根
据学生的实际情况制定一定的留级标准，别让不跟班的同学强行升级，滥竽充数，这样既害
了学生，也害了教师。3、学生的家长，培
养孩子的观念落后，甚至根本就不配合，更有甚者对教师的教学情绪制造负面影响。1、要树立科学的成
绩观，倡导每位教师都要全面关心学生的成长。在开学初的年级组工作计划中，年级明确提
出了教育、教学工作两条线的不同任务，所以质量分析会不仅要分析这次期中考试所体现出
来学生在学业方面的情况，也要分析半个学期以来学生在德育方面的情况，学业的情况也许
可以用数据来说明，但是学生道德修养需要我们用心来观察。两个方面不能偏颇。学习成绩
要讲，也要抓，但是一定要在树立科学成绩发展观的基础上，按照教育规律办事，不要以牺
牲学生健康或者学习兴趣为代价来换取成绩暂时的进步。在家长会上也是应该如此，我们要
引导我们文来家长与学校观念保持一致，树立正确的成绩观，不要在期中考试后只关心学生
的分数、排名，而是要对孩子的情况进行全面的分析，有可能这个学生在分数上没有明显的
上升，但是在学习习惯、学习态度上有进步，或者在行为规范、文明礼仪方面有改观，这都
是应该大力表扬，使之成为带动学生全面提升的契机。2、希望年级工作体
现特色。
挑战，后者是全校性的创举和尝试。“分层教学”由于前期的准备工作比较充分，开展得也比