城市管理诗词( 五 )


三、巧用修辞手法拟题 。
根据特定的语言环境、文体和内容 , 灵活巧妙地使用修辞手法 , 能避免一览无遗 , 能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永 , 能使文章锦上添花 。
事实上 , 文章的题目和内容一样 , 需要形象生动 , 有文采 。
运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果 。
如《理想的阶梯》、《莫做“墙头草”》、《痛苦是一笔财富》 。
某生拟了这样一个题目《想象是创新的条件》 , 应该说这是非常准确的 , 但太呆板、没有文采 , 若改为《想象是创新的翅膀》 , 运用比喻的修辞手法 , 效果就截然不同了 。
有的标题 , 运用对比 , 是非分明 , 如《反对自私自利 , 提倡奉献精神》;有的标题 , 采用对偶 , 形式匀称 , 如《想 , 要壮志凌云;干 , 要脚踏实地》;有的标题 , 采用反问 , 加强语气 , 如《祖传的就好么?》;有的标题 , 运用粘连 , 音韵和谐 , 如《“和平曲”里无和平》;有的标题 , 运用双关 , 词在此 , 意在彼 , 如《救人与救心》;有的标题 , 运用谐音 , 俏皮幽默 , 如《验收?宴收?》;有的标题运用顶真(《我为人人 , 人人为我》);有的标题运用谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》);有的标题运用反语(如《教语文要学会“偷懒”》)别出心裁 , 韵味无穷 。
《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论 , 鲜明贴切 。
写有关透视中小学生道德观念的文章 , 可引用鲁迅的话《救救孩子》作题;写某地中小学厕所溢水严重的情况 , 可用《“水漫金山”留下的问题》作为标题 。
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太原市城市管理行政执法局第二执法大队主要管什么 城管包括3种: 一种是通过国家公务员考试或者事业单位考试 , 同时通过执法资格考试的正规编制城管队员 , 行话叫做“行政执法队员” , 有管理 , 疏导 , 取证 , 审批 , 暂扣等法律赋予城管部门的全部权力 , 并承担相关责任 。
第二种是街道城管办事处为协助正规城管工作而聘请的临时“社区进站人员” 。
第三种 , 既不是有执法权的正规城管 , 也不是招聘的协管员 , 而是由企业职工 , 机关干部 , 学生等在一些重要节日等特殊时期 , 经过有组织或者自发的临时参与到城市管理工作中的一些人员 。
主要职责 1、贯彻实施国家及本市有关城市管理方面的法律、法规及规章 , 治理和维护城市管理秩序 。
城管帽徽 2、组织起草本市有关城市管理综合行政执法方面的地方性法规、规章草案 , 研究提出完善本市城市管理综合行政执法体制的意见和措施 。
3、负责本市城管监察行政执法的指导、统筹协调和组织调度工作 。
4、负责本市城管监察行政执法队伍的监督和考核工作 。
5、负责本市市政设施、城市公用、城市节水和停车场管理中的专业性行政执法工作;负责城管监察队伍行政执法中跨区域和领导交办的重大案件的查处工作 。
6、负责本市城管监察行政执法系统的组织建设、作风建设、队伍建设以及廉政勤政建设工作 。
7、承办市政府及市市政管委交办的其它事项 。
希望能够帮到您 。